动点二次函数综合教案.docVIP

教师姓名 怀佳佳 学生姓名 填写时间 2013.01. 学科 数学 年级 教材版本 苏教版 阶段 观察期□：第（ ）周 维护期□ 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 课题名称 课时计划 共（ ）课时 上课时间 2013.01 教学目标 同步教学知识内容 教学重点 教学难点 教学过程 例1 、 如图,⊙O的半径为1,圆心O在正三角形的边AB上沿图示方向移动,当⊙O移动到与AC边相切时,OA的长是 . 例2、如图，△ABC中，∠B=90o，AB=6cm，BC=8cm， 点P从点A开始沿边AB向点B以每秒1cm的速度移动，点Q从点B开始沿BC边向点C以每秒2cm的速度移动，P与A、Q与C均不重合。设S△PBQ=y（cm2），移动时间t（秒），写出y与自变量t的函数关系式及t的取值范围？移动多少秒钟，S△PBQ的值最大？ 例3、如图，等腰Rt△ABC的直角边AB=2，点P、Q分别从A、C两点同时出发，以相同速度作直线运动，已知点P沿射线AB运动，点Q沿边BC的延长线运动，PQ与直线AC相交于点D。 （1）设AP的长为x，△PCQ的面积为S，求出S关于x的函数关系式； （2）当AP的长为何值时，S△PCQ=S△ABC？ 例4、如图,在矩形ABCD中,AB=20厘米,BC=4厘米,点P从点A开始沿折线A—B—C—D以4厘米/秒的速度移动,点Q从点C开始沿CD以1厘米/秒的速度移动,如果点P和Q分别从点A、C同时出发,当其中一个点到达D点时,另一点也随之停止运动.设运动时间为t（秒）. （1）当t为何值时，四边形APQD为矩形； （2）如果⊙P和⊙Q半径都是2厘米,那么当t为何值时,⊙P和⊙Q相外切? 例5、平面直角坐标系中，矩形ABCD，A(3，0)，B (3，4)，动点M、N分别从O、B同时出发，以每秒1个单位的速度运动，其中M沿OA向终点A运动，N沿BC向终点C运动。过点N作NP⊥BC，交AC于P ，连结MP。 已知动点运动了x秒。 (1)P的坐标为(用含x的代数式表示)； (2)试求△MPA的最大值，并求此时x的值； (3)请你探索：当x为何值时， △MPA是一个等腰三角形？你发现了几种情况？写出你的研究成果。 练习 1.已知：抛物线与轴有两个不同的交点． （1）求的取值范围； （2）当为整数，且关于的方程的解是负数时，求抛物线的解析式； （3）在（2）的条件下，若在抛物线和轴所围成的封闭图形内画出一个最大的正方形，使得正方形的一边在轴上，其对边的两个端点在抛物线上，试求出这个最大正方形的边长． 2.已知抛物线（）与轴相交于点，顶点为.直线分别与轴，轴相交于两点，并且与直线相交于点. (1)填空：试用含的代数式分别表示点与的坐标，则； (2)如图11，将沿轴翻折，若点的对应点′恰好落在抛物线上，′与轴交于点，连结，求的值和四边形的面积； (3)在抛物线（）上是否存在一点，使得以为顶点的四边形是平行四边形？若存在，求出点的坐标；若不存在，试说明理由. 3. 已知关于x的方程． （1）求证：无论m取任何实数时，方程总有实数根； （2）若关于的函数图解析式；，证明：在实数范围内，对于x的同一个值，这两个函数所对应的函数值y1≥y2均成立； （3）在（2）的条件下，若二次函数y3＝ax2＋bx＋c的图象经过点（－5，0），且在实数范围内，对于x的同一个值，这三个函数所对应的函数值y1≥y3≥y2均成立． 求二次函数y3＝ax2＋bx＋c的解析式. 4. 如图，在平面直角坐标系xOy中，一次函数的图象与x轴交于点A，与y轴交于点B，点C的坐标为（3,0），连结BC． （1）求证：△ABC是等边三角形； （2）点P在线段BC的延长线上，连结AP，作AP的垂直平分线，垂足为点D，并与y轴交于点D，分别连结EA、EP． ①若CP＝6，直接写出∠AEP的度数； ②若点P在线段BC的延长线上运动（P不与点C重合），∠AEP的度数是否变化？若变化，请说明理由；若不变，求出∠ADP的度数； （3）在（2）的条件下，若点P从C点出发在BC的延长线上匀速运动，速度为每秒1个单位长度． EC与AP于点F，设△AEF的面积为S1，△CFP的面积为S2， y＝S1－S2，运动时间为t（t0）秒时，求y关于t的函数关系式． 设计意图 课堂练习 课后作业 课后记 上课情况反馈 配合需求：家长_______________________________________________________ 学管师____________________________________________________