昭苏县喀夏加尔乡中心学校现代远程教育工程设备管理.docVIP

昭苏县喀夏加尔乡中心学校现代远程教育工程设备管理 资源应用自评自检报告 学校： 1.县教育局领导对远程教育工作非常重视。每月一次调查远程教育工作，主管领导关心和支持我们的工作。自查自评：2分 2.学校挂了党员干部中小学远程教育工作站，多媒体教师，微机室等几个挂牌。自查自评：1分 3. 学校里成立了领导小组。组长：叶尔买克拜 副组长：巴合提克力德 成员：加克斯力克 自查自评：3分 5. 项目学校的设备列入学校的固定资产帐目。自查自评：2分 6. 学校在每学期有一定的比例经费用于远程项目的运行和维护。刻录的光盘，打印机碳粉，三头连接线等等我们校解决。自查自评：2分 7. 学校没有扫描仪，数码相机。有关的配套设备没有齐全。自查自评：0分 8. 学校里有一个多媒体教室，多媒体教室有四十张桌椅，还有一个微机室。很干净 自查自评：2分 9. 项目学校的设备和电源正常。比如卫星接收机，多媒体机，教师机，服务器，学生机都正常运行，电源正常，安全。自查自评：2 10. 项目学校有贴了各项规章制度。比如：学校贴了多媒体教室管理制度，微机室管理制度，管理人员工作职责等等。自查自评：2分 11. 学校没有保持一线教师。自查自评：0分 12. 13.项目资源 14. 教务出： 教务主任比较熟悉远程教育资源和相关业务知识的操作。但不能单独完成。比如：接收的资源中可以查找教学有关的教案，利用设备教学工作。自查自评：4分 教务主任每一学期制定教学应用计划和制度排出课程表。 自查自评：4分 教师对资源使用情况教务处定期每月一次进行文字形式反馈意见。 自查自评：4分 教务处9月份开始安排多媒体教室和电教室教学工作。 自查自评：4分 教务处10月份开始安排校本培训，每周小学部一节课，初中部一节课。自查自评：4分 一、一线教师： 各项表册按时填写。并且认真规范，全部归类存档案.在每上一节课教师都按时规填写表格，并反馈课后结果做到一课一表，认真记录按时完成教学的任务。比如：多媒体教师使用情况，微机室使用情况，接收机接收情况，刻录光盘等等。自查自评：1分 在远教设备配发到学校后，上级部门组织一线教师参加了多次的业务培训。培训中一线教师克服困难，认真学习。一线教师按时接收的资源整理，按时维修，维修情况按时填写。更好地为广大师生服务。 自查自评：2分 每天教师一进电教室，首先做好就打开远教设备，进行教育资源下载。每天连续下载8小时，下载的教育卫星数据可达到60G，教师可以熟练浏览，查看教育资源。自查自评：2分 一线教师接收下载的内容定期进行整理。比如：刻录，接收资源的内容登记，播出计划按时打印，交给教务处安排课程。自查自评：1分 远教一线教师把下载的资源及时提供给了教务处和其它有所需要的老师，帮助他们在教学工作中利用资源获得更多的知识点，努力提高知识水平，改进学习方法，更好地为学生传授更多的知识。 自查自评：2分 在一线教师利用课余和假期时间由教务出安排校本培。因我校教师计算机技术水平较差，从基础入手教会了他们项目资源的接收和管理，减轻了一线教师的承担。自查自评：3分 教师利用远教设备和资源的使用情况： 在教育教学工作中多数教师有不懂会不懂的的地方。在这种情况下他们就到电教室进行资料的查阅，改进工作的方法。获取新的教育资源。如：看优秀课，讲评课，优秀教案，国家有关教育的信息，通过教师的努力大大提高自身的业务水平和自身素质。 自查自评：4分 由于我校这年9月刚刚合校，学校只有一个多媒体教室和计算机教室。由于班级数较多所以部分教师利用资源上课只能达到学期实际授课时15%课时。自查自评：4分 我校大多数的教师能够自主操作计算机，制作课件，但不能单独完成。并且一部分教师参加工作较早。有些老同志不会计算机和课件制作。自查自评：3分 教师在上课时，制作好的课件，较合理，能够突出重点解决难点着重把握了学生的 取得了一定的效果。自查自评：2分 学生掌握远教设备和资源所学知识的情况 自从国家配发了远教设备对学校的较学起到很大的推动作用，学生更是反映强烈，大大增加了他们的学习兴趣从闻所未闻的到视野开阔了解世界，从中学到了书本上没有的知识，即增长了知识，有开阔了眼界，利用资源上课，学生反映非常好，我们将一如即往地把这项工作做强做好。自查自评：5分 学校对远教的环境情况： 为了更好地开展远教工作，学校在教室墙面上书写了远教教育方面的标语，推动远教工作的开展，创建信息化学校。 自查自评：5分