新教师教育、教学心得体会.docVIP

新教师教育、教学心得体会 随着第一学年期末考试临近，第一学年马上划上了句号，作为新教师的第一年，最大的感受就是忙且充实着。给我们的学生多一些心，包括爱心、关心、责任心、宽容心、细心等。教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。应去研究学生的心理，研究人的个性，特别是我们的学生处于青春期，每个学生都有不同的个性，所以根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。让我体会最深的是对各位新教师的关爱。为了使新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的不足是缺少经验,对教学重点难点把握不住。学校的方针很大程度上帮助了我这一不足。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向学习教学方法。特别要感谢的是我的师傅，向请教问题时他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。备好每节课好每次课备课是每一位老师在课前都做的事，但是一个新教师，备课要放在首位，作为重中之重去对待。我开始课的，备课自认为非常的细，原以为这节课肯定上的好，但是。原因就在于备课没有分清侧重点，而是眉毛胡子一把抓，最后什么也没有讲到位。在备课时一定要分出哪些是重点要讲的，要讲到位的，哪些是可讲可不讲的，要把课堂时间利用的恰到好处。同时，我发现自己在备好课以后总自以为是的认为没问题，可一到上课时问题就出来了，如。对班主任工作，我只有在学生时代时以学生的角度的认识，或在大学里，书本上理论知识学习，而实际班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应以人为本的教育理念，才能把班主任工作做好。力所能及地协助班主任管理班级，指导学生各方面的发展，包括学生日常行为习惯方面的培养。在工作中我体会到：一方面，副班主任其实也是班主任，另一方面，又与班主任有所不同。说副班主任也是班主任，是因为副班主任同样担负着对学生的教育管理责任；说副班主任和正班主任有所不同，是因为班级工作由班主任直接主持，副班主任作为助手，主要通过两方面进行工作：一是在学科教学中进行思想品德教育，二是从侧面对学生进行教育管理，达到与正班主任的正面教育管理相辅相成的效果。反思是新教师成长的新教师善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。 1