动量和动量守恒定律(rwr).pptVIP

动 量 任伟然 2006年10月 动量 动量守恒在教材中的地位和特点 动量 动量守恒在考试说明中的要求 动量 动量守恒在高考中的地位和发展趋势 动量 动量守恒在高考中的能力要求 高考对本章能力要求很高，主要考察对概念的理解能力、对实际问题的分析推理能力、应用数学处理问题的能力、与能量结合的分析综合能力，至此，能量和动量的综合运用对能力的要求已达最高点，所以对本章的复习训练时综合应用的题型较多，难度也较大，所以复习时间肯定较多。安排九课时的复习只是一种建议，实际复习肯定要超过九课时。 动量 动量守恒应用中的物理方法 动量 动量守恒复习建议 一、冲量 1、定义:力和力的作用时间的乘积叫做冲量：I=Ft 2、基本性质： (1)积累性：冲量是描述力的时间积累效应的物理量，是过程量，它与时间相对应。 (2)冲量是矢量，它的方向由力的方向决定 注意：不能简单说冲量方向就是力的方向 如果力的方向在作用时间内保持不变，那么冲量的方向就和力的方向相同。如果力的方向在不断变化，如绳子拉物体做圆周运动，则绳的拉力在时间t内的冲量，就不能说是力的方向就是冲量的方向。对于方向不断变化的力的冲量，其方向可以通过动量变化的方向间接得出。 (4)高中阶段只要求会用I=Ft计算恒力的冲量。对于变力的冲量，高中阶段能利用动量定理通过物体的动量变化来求或用图像来求。 (5)要注意的是：冲量和功不同。恒力在一段时间内可能不作功，但一定有冲量。特别是力作用在静止的物体上也有冲量。 1、动量和冲量定义式的应用 例1.（书P72例1）如图所示，两个质量相等的物体在同一高度沿倾角不同的两个光滑斜面由静止自由滑下，到达斜面底端的过程中，两种情况具有的物理量相同的是： A.重力的冲量 B.弹力的冲量 C.合力的冲量 D.刚到达底端时的动量 E.刚到达底端时的动能. 一个物体同时受到两个力F1、F2的作用， F1、F2与时间t的关系如图1所示，如果该物体从静止开始运动，经过t=10s后 质量为m的物体放在水平面上，在与水平方向成θ角的拉力F作用下由静止开始运动，经过时间t速度达到v，在这段时间内拉力F和重力的冲量大小分别为 A． Ft ，0 B ． Ftcosθ，0 C ． mv，0 D ． Ft，mgt 二、动量 （1）定义：物体的质量和速度的乘积叫做动量：p=mv （2）动量是描述物体运动状态的一个状态量，它与时刻相对应。 （3）动量是矢量，它的方向和速度的方向相同。 （4）动量的相对性：由于物体的速度与参考系的选取有关，所以物体的动量也与参考系选取有关，因而动量具有相对性。题中没有特别说明的，一般取地面或相对地面静止的物体为参考系。 （5）动量的变化：由于动量为矢量，则求解动量的变化时，其运算遵循平行四边形定则。 A、若初末动量在同一直线上，则在选定正方向的前提下，可化矢量运算为代数运算。 B、若初末动量不在同一直线上，则运算遵循平行四边形定则。 （6）动量与动能的关系：注意动量是矢量，动能是标量，动量改变，动能不一定改变，但动能改变动量是一定要变的。 质量为0.4kg的小球，沿光滑水平面以5m/s的速度冲向墙壁，又以5m/s的速度被反向弹回，如图所示 （1）求小球动能的变化量 （2）求小球动量的变化量 1.冲量与功 2.动量与动能 4.动量与动量变化量 （书74页4题变形）一个质量为m的物体做竖直上抛运动，测得物体从开始抛出到落回抛出点所经历的时间为t，若该物体升高的高度为H，所受空气阻力的大小恒为f，则 （1）t时间内，重力的功 （2）t时间内，阻力的功 （3）t时间内，重力的冲量 （4）t时间内，阻力的冲量 （书74页4题）一个质量为m的物体做竖直上抛运动，测得物体从开始抛出到落回抛出点所经历的时间为t，若该物体升高的高度为H，所受空气阻力的大小恒为f，则下列结论中正确的是（　） A.在时间t内，该物体所受重力的冲量为零 B.在时间t内，上升过程空气阻力对物体的冲量值小于下落过程空气阻力对物体的冲量值 C.在时间t内，该物体动量增量的数值大于初动量值 D.物体在上升过程中动量变化的大小小于下落过程中动量变化的大小 三、动量定理 （1）动量定理：物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化。既I=Δp （2）动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因，冲量是物体动量变化的量度。这里所说的冲量必须是物体所受的合外力的冲量（或者说是物体所受各外力冲量的矢量和）。 动量定理 （3）动量定理给出了冲量（过程量）和动量变化（状态量）间的互求关系。 （4）