第三节地图教案(1课时).docVIP

第三节 地图的基本要素学案 学习目标： 1、通过读图，了解地图上的方向、比例尺、图例和注记。 2、能够在地图上运用指向标、经纬线等辨别方向。 3、能够根据图上两点间的距离，运用比例尺计算其实际距离；能够学会在实际生活中选择不同比例尺的地图。 4、能够在常用地图中，运用图例和注记查找所需要的地理信息。 5、通过实地勘察，绘制校园、社区等小区域的平面图。 学习重点： 在地图上辨别方向、量算距离和识记地图上的常用图例。 学习难点： 绘制小区域的平面草图、在地图上辩别方向、比例尺大小与地图内容祥略的关系。 过程设计 我们外出旅游总不会忘记要带上一张地图我们能从中获得什么信息？ 1、地图的基本要素是什么？ 2、关于“比例尺”，思考下列问题： （1）如何量算地图上两点之间的实地距离？ （2）出示台湾地图，计算从高雄到台北，这两座城市的图上直线距离是多长？实地距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来。 （3）同学们能否利用地图给出的比例尺，计算出该地图与它表现的实地范围相比，缩小了多少倍？ （4）根据所学数学知识后，想想地图上的比例尺除了这种线段式，还有什么表示方式？ ???? 线段式： 数学比例式： 文字表达式： 3、练习从地图上辨别方向。 （1）提问：在地球仪上是如何辨别方向的？地图上方向应该如何辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？ 教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向 （2）教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向 （3）启发学生归纳在不同类型的地图上确定方向有哪些方法 4、关于“图例”，思考下列问题： （1）请学生总结：阅读地图一般需要哪几个重要的步骤？要读懂地图，正确地使用地图，需要利用地图为我们提供哪些基本要素？ （2）请学生尽快记住一些重要图例，相互交流。 三、1、学生活动，讨论书第15页习题。 2、中国地图和北京地图（见课本P23图1.37和图1.38），思考填写下表中的问题：问题 中国地图 北京地图 ①两幅图的比例尺各用的是哪一种表示方式？ （线段式） （线段式） ②将两幅图的比例尺用数字式表示出来。 （1 ? 或八千万分之一 ? （1∶4000000或或四百万分之一 ③将两幅图的比例尺用文字式表示出来。 （图上1厘米代表实地距离800千米） （图上1厘米代表实地距离40千米） ④量算两幅图最西端到最东端、最北端到最南端的直线距离。 （东西距离5200千米，南北距离5500千米） （东西距离220千米，南北距离192千米） ⑤两幅图表示的范围哪个大、哪个小？ （大） （小） ⑥两幅图表示的北京市的地理事物，哪幅图详细一些；哪幅图简略一些？ （简略） （详细） ⑦两幅图的比例尺哪个大哪个小？ （小） （大） ? ?