2018年八年级语文上册第二单元爱国情怀测试卷习题苏教版.docVIP

第二单元测试卷 (时间：150分钟，满分：120分) 题号 一 二 三 总分 （一） （二） （三） （四） 得分 一、积累与运用(含1－7题，共20分) 阅读下面的语段，完成1－4题。 “谁怜爱国千行泪”“一寸山河一寸金”。心灵遨游在“爱国情怀”这一单元的课文里，________________，体会被剥夺使用母语权力的亡国者，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气……无论你走向哪里，或从哪里走来，无论你生活在哪个时代，你始终都要记住：你是一个“炎黄子孙”。 1．请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。(2分) 2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。(2分) 遨游（áo） 剥夺（bō） 眷恋（juàn） 不辱（rǔ） 3．请结合本单元课文，在画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与后面的句子句式相同。(2分) 示例：倾听已届风烛残年的海外游子的心声 4．语段中有一处有语病，请找出并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)(2分) 体会被剥夺使用母语权力的亡国者的痛楚。 5．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。(2分) (1)嫣红　　踏访　　诫尺　　衣兜　　风烛残年 (2)山坳　　篱笆　　遛冰　　眷恋　　故弄玄虚 (1)“诫”改为“戒”　　(2)“遛”改为“溜” 6．选出下列说法中有误的一项(B)(2分) A．《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。 B．杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。他是“唐宋八大家”之一。 C．“烽火连三月，家书抵万金”中，“烽火”指战乱，“家书”指家信。 D．《最后一课》的作者是法国小说家都德，课文以“我”的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。 (解析：B项杜甫不是“唐宋八大家”之一。) 7．按要求默写。(每空1分，共8分) (1)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) (2)年少万兜鍪，坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》) (3)大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） (4)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） (5)杜牧《泊秦淮》中，融情于景，刻画秦淮河特有的夜间景致的诗句是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。　　 (6)请写出《泊秦淮》中运用典故的连续两句诗：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 二、阅读理解(含8－22题，共42分) (一)诗歌鉴赏。(含第8题，3分) 品读下面的宋代诗，按要求回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 8．诗的颈联构思巧妙，匠心独运，请结合内容作具体分析。(3分) 作者以两次激战为背景，巧妙借用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个带有感情色彩的地名，深沉地抒发了战败时和被俘时的忧虑、孤独心情。作者的所“说”所“叹”，不只是个人的不幸和愁苦，而且更饱含着剧烈的亡国之痛。 (二)阅读【甲】【乙】两则选文，完成9－13题。(12分) 【甲】 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” (选自《晏子使楚》) 【乙】 秦兴师临周而求九鼎，周君患之。颜率①请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。齐求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。 (选自《战国策》，有删改) 【注释】　①颜率：人名。 9．解释下列加点的词。 (1) 齐之习辞者也(熟