2013麒麟高中高二历史精品练习：课后巩固·提能 6.4 (必修3).docVIP

课后巩固·提能 （30分钟 50分） 一、选择题(本大题共6小题，每小题4分，共24分) 1.下列有关康德的思想主张，表述错误的是( ) A.人在思想上是自由的 B.人不是他人的工具 C.个人要运用自己的理智，独立判断 D.个人没有运用自己理智的自由 2.(2011·天津文综)“这一启蒙运动除了自由以外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是( ) A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.康德 3.卢梭被称为浪漫主义之父，下列最能体现这一思想的是( ) A.把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的 B.倡导天赋人权思想 C.提出社会契约和人民主权的思想 D.依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠、更经常 4.恩格斯称赞法国的启蒙思想家“都是非常革命的”，这是因为他们( ) ①反对封建特权 ②反对专制王权 ③主张实行法治 ④倡导人文主义 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 5.恩格斯说：“十八世纪是法国人的世纪。”他作出上述论断的最主要依据是 ( ) A.对外战争开始征服整个欧洲 B.率先进行和完成了工业革命 C.启蒙运动达到高潮并影响世界 D.人文主义思想广泛地深入人心 6.欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰十分推崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国人“没有侮辱理性”。这足以证明 ( ) A.当时中国的社会制度比欧洲各国优越 B.伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法 C.儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同 D.中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响 二、非选择题(本大题共2小题，第7题14分，第8题12分，共26分) 7.阅读下列材料： 材料一 伏尔泰去世后，他的棺木上刻了这样一行字：“他拓展了人类精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。” 材料二 卢梭的棺木中伸出的一只手，握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。 请回答： (1)你是否同意材料一中对伏尔泰的评价？说明你的理由。(8分) (2)材料二中为什么说“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”？(6分) 8.(2011·连云港高二检测)阅读下列材料： 材料一 (卢梭在他的《新爱洛绮丝》中，借一位开明贵族之口说)在一个国家里，贵族只不过是有害无用的特权。他们如此夸耀的贵族的头衔有什么令人尊敬的呢？你们贵族对祖国的光荣，人类的幸福有什么贡献？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？ ——刘宗绪《世界近代史》 材料二 (当法国国王路易十六读过博马舍的剧本后惊呼)这个人嘲笑国家中所有一切应该受尊敬的事物。这个剧本上演会产生危险，它会导致拆毁巴士底狱。(注：巴士底狱是封建专制的象征) ——刘宗绪《世界近代史》 请回答： (1)材料一、二反映的主要思想分别是什么？据此说明其对社会现实的基本态度。(6分) (2)由路易十六的“惊呼”，你可以得出什么结论？(6分) 答案解析 1.【解析】选D。本题考查对基础知识的记忆能力。康德主张人要有永远公开运用自己理智的自由，D项表述错误。故选D项。 2.【解析】选D。本题考查启蒙运动代表人物及其主张，意在考查学生准确运用材料信息和所学知识分析问题的能力。从材料信息看，该人主张自由和理性。康德认为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考，理性判断，故选D。 3.【解析】选D。浪漫主义是指一种倾向和态度：它宣扬人的感情至上。它本身是非理性的、人文的、个性的、想象的和情感的。符合这一要求的显然是D项。 4.【解析】选B。本题考查学生的分析判断能力。解题要抓住“都是非常革命的”这一关键词，①②③反映了启蒙思想家的革命性要求，符合题意。倡导人文主义不能体现他们的革命性，排除④。故选B项。 5.【解析】选C。本题考查学生的分析判断能力。十八世纪，启蒙运动在法国达到高潮，并成为欧美各国资产阶级革命的思想武器。故选C项。 6.【解析】选D。欧洲启蒙运动是发生在17～18世纪，此时中国君主专制制度强化，欧洲向近代迈进；儒学维护专制，启蒙思想反对专制；由此排除A、C两项。B项以偏概全。故选D项。 7.【解析】本题考查对材料的理解分析能力。第(1)题，材料一从精神自由的角度肯定了伏尔泰，所以答题时就要用伏尔泰在这一方面的具体成就以及产生的影响来作答。第(2)题，在答题时要清楚“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”实际上有两层意思，即要点出卢梭思想的影响。 答案：(1)同意。因为伏