2018版二年级英语上册 Unit 4 Revision（Lesson19-20）教案 人教新起点.docVIP

UNIT 4 REVIEW LESSON NINETEEN 教学内容 1.复习家庭成员的称谓及有关职业的单词: engineer , policeman , doctor , teacher . 2.巩固所学的交际用语：Who is she? She is my mom. Who is he? He is my dad. 3.学唱英文歌曲。 教学目标 1.通过贴图片和猜一猜活动，使学生学会通过人的外貌特征，培养学生的观察能力。 2.复习巩固所学的称谓，有关职业的单词及交际用语。 教学用具 1.挂图 2.投影片 3.录音磁带 4.四幅贴画 5.学生的家庭合影照片。 教学过程 1.复习 （1）说所学的歌谣，唱所学的歌曲，复习有关家庭成员的单词。 （2）出示自己家庭的照片，引导学生提问：Who is he/she? 并回答。说出职业的名称。 2.新授 （1）出示投影片，分别介绍：This is Ben’s family and this is Amy’s family.引导学生分别说出照片上的其他人是谁，如：This is grandma. This is grandpa. That is sister. This is brother.等。然后提问：Who are missing in the two photos? 接着让学生根据自己的猜测和经验独立完成贴图的任务。 （1）说一说合影中缺了谁，为什么，根据什么贴图片。 （2）指导学生听录音并就图中的主人公提问学生：Who is he/she? 接着让学生通过和小主人公的对话 检查贴画贴的是否正确。 （3）让学生反复模仿录音中的对话，以pair work 的形式用各自的合影照片进行对话练习。 3.播放录音，学唱歌曲。 （1）复习有关职业的单词。 （2）做出与某个职业有关的的动作，让学生猜一猜职业的名称。 （3）播放录音，做示范动作，帮助学生理解歌曲内容。 （4）学生听歌曲，跟着老师做动作。 （5）播放录音，按节奏说歌词，数遍后让学生跟着说。 （6）学生跟着录音学唱歌曲，边唱边做动作。 （7）请几名学生扮演爷爷，奶奶，爸爸和妈妈，并做动作，其他（8）学生唱歌。教师按节奏说唱表示动作的单词。 （9）小组内练习。 4.家庭作业。 听录音，复习内容，练习唱歌曲。 LESSON TWENTY 教学内容 1.召开化装舞会，让学生在参与中学习。 2.听录音，按顺序给图片排序。 教学目标 1.通过参加化装舞会，复习巩固形容人的外貌的单词及交际用语。 2.通过听和排序，检测学生对人物外貌特征的理解，同时复习、巩固有关形容人物特征的单词、服装的单词，颜色的单词等。 教学用具 1.挂图 2.投影片 3.录音磁带 4.事先准备的道具 教学过程 1.采用多种方法，进行复习 （1）师说出有关描述人物特征的单词，让学生用肢体语言来表示。 （2）教师用肢体语言做动作，让学生用英语说出有关单词。 2.情景导入 导语：Today Yaoyao and her friends have a make-up party. What are they like? 出示教学挂图，给学生几秒钟的时间记住图上人物是什么样子，然后，收起挂图并提问：What is Lily like? What is Joy like? 等，让学生根据刚才的记忆回答问题。 3.新授 （1）出示教学挂图，播放录音，让学生听一听录音并核对答案。 （2）反复播放录音，让学生模仿录音里的句型并根据录音内容做出相应的动作。 （3）同学之间进行对话练习。 4.听录音，排序 （1）让学生看图并说一说图中的人物是什么样子，小组内进行练习。 （2）播放录音带，让学生独立完成图片排序的任务，然后让学生之间相互说出自己的排列顺序。 （3）再播放录音1遍，然后给出正确的排列顺序，让学生核对、更正。 （4）完成任务后，让学生再次说一说图中人物的特征。 （5）出示自己的家庭成员的照片，同学之间进行介绍。 5.家庭作业： 听录音，复习20课的内容。 3