阅读方法及练习.doc

阅读练习 11）通读全文，理解课文内容，确定分段依据。 （2）细读每个自然段，弄懂每个自然段的意思，看课文有没有可帮助我们给课文分段的标志。 （3）精读全文，按照分段的依据，正确标出段落的起止。 2．分段的依据： （1）按时间顺序分段。 （2）按事情发展顺序分段。 （3）按空间不同位置分段。（4）按不同内容分段。 （5）按组织材料的逻辑关系分段。 ①总分式（包括总—分段式；总—分—总段式；分—总段式） 3．分段的标志：（1）以时间词语为分段标志。 （2）以地点词语为分段标志。 （3）以总起、总结的句段为分段标志。（4）以过渡句、段为分段标志。 ? 阅 读 练 习（一） 回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让她们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 1、这一段主要是写了桑娜的 。 （1）动作 （2）神情 （3）语言 （4）心理活动 2、这一段连用了五个省略号，它们的作用是 。 （1）表示声音的延长 （2）表示思路断断续续 （3）省略许多想的内容 3、这一节写得很感动人，是因为 。 （1）抓住了人物的性格特点 （2）写得详略得当 （3）写得有真情实感，恰如其分 4、用“ ”画出桑娜善良、富有同情心的语句。 5、桑娜心里经过了 、 、 、 这几个阶段。 激动 害怕 紧张 胆怯 自责 后悔 决定 犹豫 兴奋 矛盾 忧虑 阅 读 练 习（二） 在那块透明的琥珀里面，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。 1、两个小东西指的的是什么？ 指的是（ ）和（ ） 2、 这一段主要写什么？ 3、你能简单说说琥珀是怎样形成的吗？ 4、用“ ”画出反映琥珀价值的句子。 ? 阅 读 练 习（三） 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏壁。秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意 就上前一步说 这块壁有点儿小毛病 让我指给您看 秦王听他这么一说 就把和氏壁交给了蔺相如 蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在壁在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和壁就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他把壁真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1、 在文中空格处填上恰当的标点符号。 2、 用“ ”画出描写秦王喜欢和氏壁的句子。 3、 蔺相如提出要举行个隆重的典礼是为了（ ） A、 展示和氏壁是无价之宝。 B、赢得送壁回国的时间。 C、 使赵国完全占据主动，秦国理屈被动。D、祝贺秦国取得宝壁。 4、下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是（ ） A、秦王喜欢和氏壁。 B、秦王不怕失信于天下。 C、蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他。 5、蔺相如怎么知道秦王没有拿城壁的诚意的？用文中一句话概括，写在下面： 5、 从这段话中你能体会出蔺相如是怎样的一个人？在正确的选项前打上“√”。 □ （1）蔺相如很机智。 □（2）蔺相如不畏强暴。 □ （3）蔺相如很勇敢。 □（4）蔺相如很厉害。 ? 阅 读 练 习（四） 夜莺的歌声越来越响了。 那个最先听到夜莺叫的凝神地站着 好像钉（dìnɡ）在那里似的 他注意数着一声一声地鸟叫 一 二 三 四 一边数一边用手打着拍子。 夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。 “对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子弹袋。 “