高三一轮复习_dna是主要的遗传物质.pptVIP

思考： 1、用35S和32P分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌时放射性出现在何处？ 35S标记的一组实验放射性出现在上清液； 32P标记的一组实验放射性出现在沉淀物中。 2、在第一组实验中，沉淀物中为什么会有放射性？ 搅拌不充分，使吸附在大肠杆菌外被35S标记的噬菌体蛋白质外壳没有与大肠杆菌完全分离开，离心后进入沉淀物中，使沉淀物中出现放射性 。 烟草花叶病毒（TMV） * 第一讲 DNA是主要遗传物质 DNA是主要的遗传物质 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 艾弗里确定转化因子的体外转化验 噬菌体侵染细菌的实验 病毒的重组实验 思考： 一.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 1、本实验肺炎双球菌的种类？ 2、第一二组对照得出什么结论？ 3、在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性？ 4、通过四组实验现象，你能得出怎样的结论？ 加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”。 格里菲思的实验： 在加热杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 但究竟哪一种物质才是转化因子呢？ 本实验的试验结论是？ 艾弗里的实验设计有什么巧妙之处？不足之处？ ①把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地观察DNA的作用； ②设计对照实验，用DNA酶处理，观察DNA的作用。 不足之处：在利用化学分离提取的时候，DNA的最高纯度也含有 0.02﹪的蛋白质。 二、艾弗里体外转化实验分析： DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质 实验结论: 【高考警示钟】 1、转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。 2、在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。 肺炎双球菌转化实验 1.体内和体外转化实验的比较 体内转化实验 体外转化实验 实验者 培养细菌 实验原则 实验结果 格里菲思 艾弗里及其同事 在小鼠体内 体外培养基 R型细菌与S型细菌的毒性对照 S型细菌各成分的作用进行相互对照 加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化为S型细菌 S型细菌的DNA 能使R型细菌转化为S型细菌 实验结论 S型细菌体内有“转化因子” S型细菌的DNA 是遗传物质（转化因子） 三、噬菌体侵染细菌实验 合作探究：思考以下问题 1、噬菌体属于哪一类生物？它有什么样结构？它的生活方式以及增殖过程？ 2、本实验采用了什么科学方法？此方法还应用在哪些实验中？ 3、为什么要用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA？ 4、怎样得到用放射性同位素35S和32P标记的噬菌体？能否用培养基直接培养噬菌体？ 实验材料： 噬菌体、大肠杆菌 大肠杆菌 噬菌体的结构模式图 噬菌体侵染细菌实验 组装 合成 注入 吸附 释放 侵入别的细菌 噬菌体侵染细菌的动态过程 实验思路： 1.标记大肠杆菌： 2.标记噬菌体： 3. 标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌： 4. 搅拌离心培养液： 上清液（培养液） 沉淀物（大肠杆菌含子代噬菌体） 5.观察放射性 离心 离心 噬菌体侵染细菌实验 结论：DNA是遗传物质 思考： 该实验能证明DNA是遗传物质？能否证明蛋白质不是物质？ 只能证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质外壳未进入细菌。 【高考警示钟】 1.噬菌体侵染细菌实验中的标记误区 (1)该实验不能标记C、H、O、N这些DNA和蛋白质共有的元素，否则无法将DNA和蛋白质区分开。 (2)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。 被病毒感染的烟草叶片 RNA 蛋白质 四、分析“烟草花叶病毒重建实验” *