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创造学+培训+课件-创造学理论与实践.ppt
创造学理论与实践 发散思维 奥运会的重生 1976年加拿大21届蒙特利尔亏损10亿美元 1980年因耗资巨大差点难以继续 1984年洛杉矶奥运会利润2亿 尤伯罗斯 减少支出(不建设新的馆所) 赞助厂商竞价(柯达的悲剧) 专卖专利商品 出售转播权 火炬接力权 。。。。。。。 三人平均刷9个碗 丙有事不能刷,出了9元。 甲刷了5个,乙刷了4个。 问甲乙各得多少钱? 成功=1%的灵感+99%的努力 ----------爱迪生 如何具有创造力 如何具有创造力 头脑风暴法 (Brainstorming) 头脑风暴法(Brainstorming)的发明者是现代创造学的创始人,美国学者阿历克斯·奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法。 Brainstorming原指精神病患者头脑中短时间出现的思维紊乱现象,病人会产生大量的胡思乱想。 奥斯本借用这个概念来比喻思维高度活跃,打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的状况。 头脑风暴法的基本程序 1.确定议题 2.会前准备 如收集一些资料预先给大家参考,以便与会者了解与议题有关的背景材料和外界动态。 3.确定人选 一般以8人~12人为宜,也可略有增减(5~15人)。只有在特殊情况下,与会者的人数可不受上述限制。 4.明确分工 要推定一名主持人,1~2名记录员(秘书)。 主持人的作用是在头脑风暴畅谈会开始时重申讨论的议题和纪律,在会议进程中启发引导,掌握进程。如通报会议进展情况,归纳某些发言的核心内容,提出自己的设想,活跃会场气氛,或者让大家静下来认真思索片刻再组织下一个发言高潮等。 记录员应将与会者的所有设想都及时编号,简要记录,最好写在黑板等醒目处,让与会者能够看清。记录员也应随时提出自己的设想,切忌持旁观态度。 头脑风暴法的基本程序 5.规定纪律 根据头脑风暴法的原则,可规定几条纪律,要求与会者遵守。 如:要集中注意力积极投入,不消极旁观; 不要私下议论,以免影响他人的思考;发言要针对目标,开门见山,不要客套,也不必做过多的解释;与会之间相互尊重,平等相待,切忌相互褒贬等等。 6.掌握时间 会议时间由主持人掌握,不宜在会前定死。一般来说,以几十分钟为宜。 经验表明,创造性较强的设想一般要在会议开始10分钟~15分钟后逐渐产生。美国创造学家帕内斯指出,会议时间最好安排在30~45分钟之间。徜若需要更长时间,就应把议题分解成几个小问题分别进行专题讨论。 避免对某一具体主意或思路展开冗长讨论。 头脑风暴法成功要点 1.自由畅谈 2.延迟评判 3.禁止批评 4.追求数量 5.改善组合。 会后的设想处理 通过组织头脑风暴畅谈会,往往能获得大量与议题有关的设想。至此任务只完成了一半。更重要的是对已获得的设想进行整理,分析,以便选出有价值的创造性设想来加以开发实施。这个工作就是设想处理。 头脑风暴法的设想处理通常安排在头脑风暴畅谈会的次日进行。在此以前,主持人或记录员(秘书)应设法收集与会者在会后产生的新设想,以便一并进行评价处理。设想处理的方式有两种。一种是专家评审,可聘请有关专家及畅谈会与会者代表若干人(5人左右为宜)承担这项工作。另一种是二次会议评审,即由头脑风暴畅谈会的参加者共同举行第二次会议,集体进行设想的评价处理工作。 小例子 1.有两个房间,一间房里有三盏灯,另一间房有控制着三盏灯的三个开关,这两个房间是 分割开的,从一间里不能看到另一间的情况。 2.现在要求受训者分别进这两房间一次,然后判断出这三盏灯分别是由哪个开关控制的。 3.有什么办法呢? 五、智力激励法的应用实例 军舰水雷 四、K·J法 五、集思广益法 六、大学生课堂构思法(5420法) 第十一章 列举法 特性列举法和缺点列举法 希望点列举法和综合列举法 第十二章 组合法与分解法 组合法 信息交合法 分解法 12.1 组合法 一、组合法简介 (二)异类组合这是指将两种或两种以上不同种类的事物组合,产生新事物的技法。例如,热电是用两种不同材料组合而成的;合金铸铁,合金钢等都是不同材料组成的新材料。 (三)同物自组 这是指将若干相同的事物进行组合,通过数量的变化来弥补功能上的不足或得到新的功能的技法。 例如,把三支风格相同颜色不同的牙刷包装在一起销售,称为“全家乐”牙刷。 第十三章 分析法与还原法 第十四章 类比性创造技法 14.2 移植法 二、移植的分类 思维定势 跳出思维定势 哥伦布的问题: 怎样把一只鸡蛋竖立在桌面上? 这条裤子怎么回事? 这样的台阶怎么啦? 本田摩托车(天虹90) 1948年本田宗一郎创业
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