浅谈多媒体资源课件与初中化学教学的整合.docVIP

浅谈多媒体资源课件与初中化学教学的整合 [摘要]：在化学教学中利用多媒体课件的优越性在于，可以最大限度的调动有用资源，使视、听、读、写功能的大大增强；增强课堂容量，培养学生的求知欲，活跃课堂气氛；能将抽象内容具体化。 多媒体课件是把文字、声音、图像、动画集于一身，生动形象，感染力强,能引起学生对所学知识的兴趣和注意，为学生提供一个逼真的教学环境，使学生在一定情境中接受知识的一种教学工具。对提高课堂教学的效率和效益能够收到事半功倍的效果。只要善于将这种现代化教学手段与传统教学相结合、互相渗透、互相补充和完善，必将大大优化课堂教学，提高教学质量。也有利于学生科学素质的发展和教师水平的提高。 [关键词]：多媒体课件；抽象；实验操作；创新能力 使用多媒体课件辅助教学是一种较为理想的现代化教学手段。多媒体软件具有人机交互的优越性，以及存贮信息量大、画面丰富等特点，在教学过程中，为学生建立起一个学生自己控制的发现式教学环境，开阔了学生的视野，解放了学生的想象力，调动了学生的学习积极性，可以比较好地解决在传统教学中他们的被动地位，变要我学为我要学，从而在素质教学方面有着不可替代的优越性。 一、多媒体课件教学可把抽象转化为直观 如在讲解微观粒子运动中：宏观物质是微粒构成的，而微粒的构造和运动却无法直接观察。在教学中，由于微观粒子及其结合、运动的不可感知性，多数学生对