范俊兰问题学生教育案例.docVIP

农村小学生家庭教育案例 保利希望学校 在普通的农村小学，一群天真无邪的孩子，却给教育不断带来教学困惑，让老师和家长为现在孩子的教育煞费苦心。目前，最普遍，最棘手的问题是由于大多数农村家庭望子成龙，望女成凤的不良心态，诱发农村小学生种种因德育缺失造成的不良行为滋生蔓延。那么，家长应当采取什么方式才能真正取得小学生德育的最佳效果呢？家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。我们常说，“家庭是孩子的永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验，潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子们走完全部人生旅途。而且家庭教育又与学校教育、社会教育紧密结合，培育孩子按照国家和社会规定的目标成长。通过这个案例，寻找一条解决这一现象的有效途径。 【案例】 蔡某，一个活泼开朗、聪明调皮的小男孩儿。平时上课他总是不认真听课，经常能看到他的小手放在桌坑里玩东西，但是很聪明，每次提问，他站起来反应几秒钟都能回答对。他的座位周围总是一片狼藉，桌椅板凳总是弄得乱七八糟，丢三落四，总是把学具盒、铅笔、橡皮之类的东西丢掉。下课爱欺负同学，还总是偷别人的东西来玩，最后全给弄坏了。老师强调不让去的地方，他偏去。每次我一进教室听到孩子们全是告有关他的状，那段时间他的名字每天在我耳边出现几百次