计数应用题(陈学俊整理).docVIP

§1.4 计数应用题 【学习目标】利用排列组合知识以及两个基本原理解决较综合的计数应用题，提高应用意识和分析解决问题的能力 【学习重点】应用计数原理解决应用题时，明确是排列问题还是组合问题． 【学习难点】能运用排列和组合以及两个计数原理解决简单的实际问题． 【学习过程】 一、复习回顾 排列：1．不重复； 2．有顺序． 组合：1．不重复； 2．无顺序． 公式： 　性质：， 二、数学应用 例1　高二某班有30名男生，20名女生，从50名学生中选3名男生，2名女生分别担任班长，副班长，学习委员，文娱委员，体育委员，共有多少种不同的选法？ 思考：如果分两步解决上面问题，即先从30名男生中选3名男生担任3种不同职务，再从20名女生中选2名女生担任2种不同职务，那么结果为，这样做对吗？为什么？ 例2　2名女生，4名男生排成一排． （1）2名女生相邻的不同排法共有多少种？ （2）2名女生不相邻的不同排法共有多少种？ （3）女生甲必须排在女生乙的左边（不一定相邻）的不同排法共有多少种？ 变式： 某车队有7辆车，现要调出4辆按一定顺序去执行任务，要求甲、乙必须参加，且甲车要在乙车前开出，那么有多少种不同的调度方法？ 例3　从0，1，2，…，9这10个数字中选出5个不同的数字组成五位数，其中大于13 000的有多少个？ 思考：在上例中，大于13500的数