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个体备课检查情况反馈 一、基本情况 学校教学能力考评组老师于第三周对所有教师的备课进行一次全面的检查、评价。其中A约占88%，B约占12%。以下是检查情况： 1、语文备课方面：平均课时量10课时，最多的老师备了21课时，最少的老师备了6课时；有相当一部分老师已完成了单元教学计划的制定；教学目标制定明确，过程详细，书写清晰工整。 改进之处：请在以后的教学中将提前备课量控制在3－10课时内；每课时均需制定教学重难点。 2、数学备课方面：平均课时量6课时，各教师的提前量比较均衡；有明确的教学目标，每课时能体现重点与难点，并能较准确地把握重难点；教学过程详细，教学环节清楚、合理。 改进之处：部分教师应将重点与难点分开书写，练习课也应体现分析与引导的过程。 3、英语备课方面：平均课时量5课时；教学目标明确，教学活动设计合理、趣味性强，贴近生活，能将重难点分开书写。 二、主要亮点： 1、? 2、? 3、? 4、? 三、存在问题： 1、? 2、? 3、? 四、主要对策： 1、 2、? 3、? 4、加强检查与考核的力度，进一步提出教师工作责任心。 5、重新提出以下备课要求： 备好课是上好课的前提。备课以个人为主、集体为辅。 1、教师要通过备课实现四个转化 ?????① 通过钻研教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识； ?????② 通过钻研教材，掌握教学三维目的要求和重点，