胆量大改革 活用教材.docVIP

新教师培训内容 活用教材　　《小学课程标准》明确指出，教材是学生学习的载体，应当是“用”教材，而不止只是“教”教材。　　? 虽然课程改革在全国全面展开，但我们有的老师仍觉得不是太顺手，新标准、新教材、新教法所带来的新思想，新理念，还没有真正融入到教师的脑海，融入到课堂教学的每一个环节。用好新教材，往往是“说说容易做起来难”。要用好新教材，我们老师的教学观念、教学方法需发生实质的变革，需建立新的教学思路、教学观念及构建新的教学体系。到底如何才能用好新教材呢？通过的教自己的教学积累，谈谈自己的认识。??????? 1．注重“图文”并茂、便于创设情境??????? 新教材利用彩色插画,注重内容的“图文”并茂,深受学生的喜爱,有效利用“主题图”创设相关的教学情境。 ??????? 2．注重引导学生“做”数学 ??????? 教材设计的“数学活动”、“课题学习”等栏目，引导学生通过“做”感受数学、探索知识和结论、应用所学的知识解决简单问题为学生提供了较多做数学的机会。教材各章节内容采用让“做”中感受和体验，主动获取数学知识的呈现方式。学生通过“做”获得感受的基础上，揭示具体“事例”的数学本质，然后再明晰有关的知识。??????? 3．注重“过程”和??????? 新教材通过观察、思考、探索等认知活动，让学生亲身经历知识的形成过程，使学生的学习过程更多地成为其发现数学、了解数学、体