自护自救有方法说课稿.docxVIP

《自救自护有方法》说课搞各位专家评委大家好！我是来自石景山水泥厂小学的王月，我说课的题目是《自救自护有方法》。 首先我要说的是教学内容，《自救自护有方法》属于小学品德与社会课程框架中“儿童与社会生活”的主线，“我是中国人”方面中的社会环境主题，是四年级上册第三单元主题二《当灾难来临时》中的一个小主题活动，课标对本单元的目标是“了解发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与互助的方法”基于以上认识，在教学中要引导学生关注人与自然、环境的相互依存关系和人与自然和谐相处的重要意义。 《自救自护有方法》是《当灾难来临时》第二课时内容，它是在第一课时当灾难来临时我们应该保持清醒不慌张的基础上，通过认识不同自然灾害中的自救和互救成功的事例以及体验性训练引导学生利用正确的方法，面对灾害时提高自护自救的能力。接下来说学情分析，我主要是从认知情况和学习能力两方面了解学生的。认知分析：学校长期开展紧急疏散演练，对发生紧急事件时的自救也有所了解。此外通过上一课时的教学，以及老师对自救知识的引导，而本课以学习自救自护知识为载体，引导学生在危急关头能够找出最科学的脱险方法。因为各种自然灾害中自救自护知识较抽象，学生理解有难度，所以我通过对比观察、讨论、模拟活动等形式，引导学生学会和利用正确的知识和方法，躲避危险保护自己。从而达