《人民当家作主的政治制度》教学设计.doc.docVIP

《人民当家作主的政治制度》（第一课时）教学设计 [教学目标] 知识 知晓人民代表大会制度是我国的根本政治制度，了解各级人民代表大会的性质和作用以及人民代表的职责。 能力 培养学生观察事物、提炼信息的能力和分析思考问题的能力 情感、态度、价值观 树立主人翁意识和国家观念 [教学重点] 各级人民代表大会的性质和作用 [教学难点] 发展社会主义民主政治的根本途径 [教学手段] 多媒体辅助教学 [教学过程] 导入：展示 人民大会堂和天安门建筑图片及法律文书封面让学生观察，以上图片及实物上有什么共同之处？ 第一环节：认识国徽，感受内涵 1.让学生观察，以上图片及实物上有什么共同之处？ 2.考考你：国徽及其图案适用于： A. 县级以上各级人民政府 B.中国驻外使馆 C. 商标、广告 D.中国海关 E. 日常生活的陈设布置 E.人民法院的审判庭 G. 私人庆吊活动 H.国务院签发的荣誉证书 3.想一想；为什么国徽会被印在这些物品上或者被悬挂在这些场所？ 学生回答略。 教师：（先对学生的发言作积极的评价）因为