2017年小学三年级英语下册教案集(小学三年级起点).docVIP

2017年小学三年级英语下册教案集(小学三年级起点) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2017年小学三年级英语下册教案集(小学三年级起点)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! (此文档为word 格式，下载后您可任意编辑修改！) Unit1 Lesson 2 教学目的与要求: 1. 能听懂会说本课的对话. 2. 能听说读写how are you ?整句及其单词. 3. 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读 [e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词. 教学重点: 1. 能听懂会说本课的对话. 教学难点: 1. 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读 [e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词. 教学课时: 2课时 教学过程: 第一课时 一. 复习 1. 组织学生唱英文歌曲morning song 2. 复习第一课对话. 二. 介绍新语言项目与教学方法 a. 会话教学 先教单词fine. 教师指着自己对学生说:I?m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体). 并把fine 一词写在黑板上, 可向学生用汉语解释fine 一词意思是身体好。 2. 教师反复带读fine 一词并检查学生的发音. 3. 教师和一个学生打招呼:, bed, leg ,very , well 3. 听语音练习的录音。 学生看着黑板上的两组单词，边听录音，边跟读，帮助学生把音发正确。 语音教学要求： 每个次需要朗读两遍，即一遍用升调一遍用降调。顺序为： [i:]be, , bed, leg, very, well 三．兴趣活动 把全班学生分成6组，学生准备好26个字母卡片放在桌上。教师出示一个字母卡片，如[d3i：]，同时对学生说： Read it and show me the letter. 要求学生正确读出字母的读音并且迅速从字母卡片中找出这个字母，马上举起。最快找出正确的字母的为她的小组加一分，获得分数最多的? 四、课堂练习： 1、 听音，圈词，跟读。 2、 抄写四会单词。 五、家庭作业 读课文三次，抄写四会单词五次。 Lesson 3 教学目的与要求： 1、 能听懂会说本课的会话。 2、 能听说读写单词 name, grade, class 3、 能正确读出字母“I”的发音，并能根据这个读音规则拼读本课语音部分的单词。 教学重点： 能听懂会说本课的会话 教学难点： 能正确读出字母“I”的发音，并能根据这个读音规则拼读本课语音部分的单词。 教学时间：2课时 教学步骤： 第一课时 一、 复习 1、 组织学生唱英语歌曲 Hello! ? I?m in Class 4. 7、 教grade 时并教词组Class 4, Grade 5等，并启发学生用英语说出所在年级，教师可问学生：What grade are you in ?I?m in Grade 5. b. 会话教学 １、 教具准备：把本课ＲＥＡＤ ＡＮＤ ＬＩＳＴＥＮ 一项中的单词及音标写在卡片上。 ２、 让学生试读本项中的单词并引导学生总结字母“I”的读音。 ３、 方法和步骤同上课。出示单词顺序： [ai]bike, kite, five, nice, Mike [i] it, pig, in, is, Jim 第二课时 4. 听语音练习录音，每个词需要朗读两遍，即一遍升调一遍降调。 三、 兴趣活动。 把学生分成小组，每个小组发给一个大卡片，卡片上写着： Bill Lili Kate Gaowei Class6 Class5 Class1 Class 2 Grade4 Grade6 Grade5 Grade3 每个小组先讨论，根据本课所学的会话来表达叫什么名字，在哪个年级和班级。当每个小组准备好了后，进行游戏，教师问：Where is Bill? 拿着Ｂill 卡片的小组集体给予回答:Here, I?m Bill. I?m nine. I?m in Class6,I?m in Grade 4.回答正确流利，得分，教师在接着问 Where is LiLi？以此类推，各小组练习一遍后，在抽查几个人。 四、 课堂练习。 １、 听音写数字。 ２、 读和写。 五、家庭作业 读课文三次，抄写四会单词五次。 Lesson 4 教学目的和要求： １、 能听懂晦朔本课的会话。 ２、 能听说读写单词 pencil, pencil-box ３、 能正确读出字母“o”在开音节中的读音和闭音节中的读音。 教学重点： 能听懂晦朔本课的会话。 教学难点： 能正确读出字母“o”在开音节中的读音和闭音节中的读音。 教学步骤： 第一课时 一、 复习 １、 组织学生唱一首学过的歌曲。 ２、 检查第3课的会话和四会掌握的