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GRE 数学—排列组合公式及例题讲解 排列 A------和顺序有关 组合 C -------不牵涉到顺序的问题 排列分顺序,组合不分 例如 把 5 本不同的书分给 3 个人,有几种分法. 排列 把 5 本书分给 3 个人,有几种分法 组合 1．排列及计算公式 从 n 个不同元素中，任取 m(m≤n)个元素按照一定的顺序排成一列，叫 做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列；从 n 个不同元素中取出 m(m≤n)个元素的所有排列的个数，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元 素的排列数，用符号 A(n,m)表示. A(n,m)=n(n-1)(n-2)??(n-m+1)= n!/(n-m)!(规定 0!=1). 2．组合及计算公式 从 n 个不同元素中，任取 m(m≤n)个元素并成一组，叫做从 n 个不同元 素中取出 m 个元素的一个组合；从 n 个不同元素中取出 m(m≤n)个元素 的所有组合的个数，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的组合数.用 符号 c(n,m) 表示. c(n,m)=A(n,m)/m!=n!/((n-m)!*m!)；c(n,m)=c(n,n-m); 3．其他排列与组合公式 从 n 个元素中取出 r 个元素的循环排列数＝A(n,r)/r=n!/r(n-r)!. n 个元素被分成 k 类，每类的个数分别是 n1,n2,...nk 这 n 个元素的全 排列数为 n!/(n1!*n2!*...*nk!). k 类元素,每类的个数无限,从中取出 m 个元素的组合数为 c(m+k-1,m). 排列（Anm(n 为下标，m 为上标)） Anm=n×（n-1）....（n-m+1）；Anm=n！/（n-m）！（注：！是阶乘符号）； Ann（两个 n 分别为上标和下标） =n！；0！=1；An1（n 为下标 1 为上标） =n 组合（Cnm(n 为下标，m 为上标)） Cnm=Anm/Amm ；Cnm=n！/m！（n-m）！；Cnn（两个 n 分别为上标和下标） =1 ；Cn1（n 为下标 1 为上标）=n；Cnm=Cnn-m 2008-07-08 13:30 公式 A 是指排列，从 N 个元素取 R 个进行排列。 公式 C 是指组合，从 N 个元素取 R 个，不进行排列。 N-元素的总个数 R 参与选择的元素个数 ！-阶乘 ，如 9！＝9*8*7*6*5*4*3*2*1 从 N 倒数 r 个，表达式应该为 n*（n-1)*(n-2)..(n-r+1); 因为从 n 到（n-r+1)个数为 n－ （n-r+1)＝r 举例：  Q1: 有从 1 到 9 共计 9 个号码球，请问，可以组成多少个三位 数？ A1: 123 和 213 是两个不同的排列数。即对排列顺序有要求的， 既属于“排列 A”计算范畴。 上问题中，任何一个号码只能用一次，显然不会出现 988,997 之类的组合， 我们可以这么看，百位数有 9 种可能，十位数 则应该有 9-1 种可能，个位数则应该只有 9-1-1 种可能，最终共有 9*8*7 个三位数。计算公式＝A（3，9)＝9*8*7,(从 9 倒数 3 个的乘积） Q2: 有从 1 到 9 共计 9 个号码球，请问，如果三个一组，代表“三 国联盟”，可以组合成多少个“三国联盟”？ A2: 213 组合和 312 组合，代表同一个组合，只要有三个号码 球在一起即可。即不要求顺序的，属于“组合 C”计算范畴。 上问题中，将所有的包括排列数的个数去除掉属于重 复的个数即为最终组合数 C(3,9)=9*8*7/3*2*1 排列、组合的概念和公式典型例题分析 例 1 设有 3 名学生和 4 个课外小组．（1）每名学生都只参加一 个课外小组；（2）每名学生都只参加一个课外小组，而且每个小组至多  有一名学生参加．各有多少种不同方法？ 解（1）由于每名学生都可以参加 4 个课外小组中的任何一个， 而不限制每个课外小组的人数，因此共有 种不同方法． （2）由于每名学生都只参加一个课外小组，而且每个小组 至多有一名学生参加，因此共有 种不同方法． 点评 由于要让 3 名学生逐个选择课外小组，故两问都用乘法 原理进行计算． 例 2 排成一行，其中 不排第一， 不排第二， 不排第三， 不 排第四的不同排法共有多少种？ 解 依题意，符合要求的排法可分为第一个排 、 、 中的某一 个，共 3 类，每一类中不同排法可采用画“树图”的方式逐一排出： ∴ 符合题意的不同排法共有 9 种． 点评 按照分“类”的思路，本题应用了加法原理．为把握不 同排法的规律，“树图”是一种具有直观形象的有效做法，也是解决计 数问题的一种数学模型． 例３ 判断下列问题是排列问题还是组合问题？并计算