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音乐畅想 第二期 第一周 秋 环节一：音乐问好 教具：钢片琴 目的： 1、如何在陌生人面前勇敢的介绍自己 2、培养宝宝的自信心，给宝宝建立起对音高的概念，练习宝宝的音准。 环节： 老师拿出小音块，边敲边唱一个孩子的名字，唱到名字的宝宝，自己站起来，并和其他人打招呼。 教师唱： 1 3 2 1 1 3 2 1 哦 燕 子 哦 燕 子 6 4 6 4 6 4 宝宝唱：你 好 你 好 你 好 把燕子换成每个宝宝的名字唱出来。 二、环节二：《秋》 教具：挂图 红黄蓝三色卡 红黄蓝三种颜色彩笔 空白纸、响板、三角铁、小鼓 目的：培养孩子的音乐想象力，让幼儿感知红、黄、蓝三种颜色 音乐：秋 环节： 1、老师出示挂图，让孩子先观察挂图上的事物，老师通过图画设置出一个情境：秋天到了，树上的叶子一片一片的落下来，大雁也要飞回南方去了， 还有一个勤劳的老伯伯在收庄稼。放音乐，老师可以跟着音乐来讲述一个秋天的故事，不同乐段的时候可以指出相对应的事物。 2、老师引导宝宝听音乐，让宝宝来指出什么时候代表收庄稼，什么时候代表树叶飘落，什么时候代表大雁飞走了。 3、老师跟着音乐，在不同的乐段做不同的动作，引导宝宝跟着老师一起做动作。 4、老师拿出三种色卡，让宝宝来依次说出这三种颜色，分别代表什么事物。老师可以在适当的时候给宝宝以提示：黄色代表收获庄稼，红色代表枫叶飘落，蓝色代表大雁从天空飞过。每个宝宝发一张空白纸，红黄蓝三只彩笔。老师放音乐，引导宝宝，当听到代表丰收的音乐时，拿黄色的笔在纸上画出，自己想画的东西，当听到代表枫叶飘落的音乐时，拿红色的笔画；当听到代表大雁飞的音乐时，拿蓝色笔画。 45、老师拿出乐器，让宝宝来自己选择自己喜欢的乐器。依次问宝宝自己拿的乐器代表什么事物。老师可以给以适当的提醒。响板可以代表丰收，小鼓可以代表枫叶飘落，三角铁可以代表大雁飞。两位老师跟着音乐用乐器表示出每个乐段，引导宝宝来模仿 三、环节三：《墨西哥草帽舞》 教具：小青蛙 小老鼠的玩偶 三角铁 串铃 目的： 通过音乐的曲式用不同动作对音乐进行表演。 音乐：墨西哥草帽舞 环节： 老师拿出两个动物，小青蛙，小老鼠，请一个家长坐在前面，两个老师各拿一个动物，跟音乐从家长两边爬山，去幼儿园。 1．坐下腿伸直，小手在腿上跟节奏敲，音乐变换，和妈妈拥抱。 2．妈妈宝宝对坐，跟音乐互拍手，音乐变换和妈妈拥抱。 3．两个老师从相对的方向跟音乐齐步走，两个好朋友对走，跟音乐互相拍手，然后转身回去。 4．小朋友分两边一字排开对走，音乐变换互相拍手，转身回去。 5．再来一次，一字排开，对走，拥抱，转身。 6．用三角铁和串铃，上山用三角铁，拥抱用串铃。 7.对换乐器跟音乐在做一遍。 四、环节四：五、环节五：. 腿部游戏 教具：钢片琴 目的： 对音高有初步的感知与练习。用动作表示出来，会让宝宝跟有兴趣接受。 环节： 1、坐着地上，双手把腿抱住，然后老师自己哼乐曲，从高到低跟着音高一步一步走，音低了腿收回抱住，可以重复做几遍。 2、老师可以让每个宝宝来做一遍，老师来唱。上行的时候，让宝宝随着音高站起来。下行的时候，让宝宝跟着音高 慢慢蹲下来。老师可以将顺序打乱，让宝宝来联系一下。 五、环节五：再见 1、用开场的方式跟每一位宝宝说再见 2、结束舞会《》 第二周 葡萄牙舞曲 环节一：音乐问好 教具：钢片琴 目的： 1、如何在陌生人面前勇敢的介绍自己 2、培养宝宝的自信心，给宝宝建立起对音高的概念，练习宝宝的音准。 环节： 老师拿出小音块，边敲边唱一个孩子的名字，唱到名字的宝宝，自己站起来，并和其他人打招呼。 教师唱： 1 3 2 1 1 3 2 1 哦 燕 子 哦 燕 子 6 4 6 4 6 4 宝宝唱：你 好 你 好 你 好 把燕子换成每个宝宝的名字唱出来。 二、环节二：《葡萄牙舞曲》 教具：海洋球每个宝宝两个球，妈妈两个球 小鼓 串铃 目的： 引导宝宝听到不同的音乐，做不同的动作，培养宝宝初步的音乐表现能 力。 音乐：葡萄牙舞曲 环节： 教师引入故事，有一个小兔子，出来拔萝卜了。现在听音乐，看我是怎么表演的。 1、跟着音乐坐在地上，依次做出相