高效突破that,what.docVIP

内蒙古师范大学锦山实验中学?????? 汪彩霞 ? 学生主体性的发展需要通过每个学科的每节课逐步实现，在不断增强其主体意识的基础上，获得发挥主体性的能力显得特别重要。英语学习中如何使学生发挥主体性的能力,下面是我在教学过程中的很好的一个案例. 针对许多同学在学习，复习复合句和特殊句式时，都会为“that”和“what”的选择而头疼， 感觉这两个连接性词语辨别起来“有点乱”。为了突破这一难点，我先利用学案设计几道题让同学做一做，看看能否把他们分清： 1.A modern city has been set up in ____ was a wasteland ten years ago. 　　A. what B. which C. that D. where 2.Because of my poor memory, all ____ you told me has been forgotten. 　　A. that B. which C. what D. as 3.With his work completed, the businessman stepped back to his seat, feeling pleased ____ he was a man of action. 　　A. which B. that C. what D. whether 4.It is what you do rather than what you say _______ matters. 　　A. that B. what C. which D. this 5.His plan was such a good one _________ we all agreed to accept it. 　　A. so B. and C. that D. as 上面5个题中的前四个题，在选项中都同时出现了what和that，如何选择呢？很多同学不能很好地辨析，这就需要老师细致深入的讲解。 　分析： 第1题为答案A。考查名词从句连接代词what的运用。“十年前是一片荒地的地方建起了一座现代化的城市”。作介词in的宾语不能用that，因为名词从句中that不做任何成分；连接代词what引导一个宾语从句，“是一个什么样的地方”； 　　第2题为答案A。考查定词从句关系代词that的运用，“因为记忆不好，你告诉我的，我都给忘了”。句中先行词为“all”，that为关系代词，意指all，在从句中做宾语； 　　第3题答案为B。考查名词从句从属连词that的运用。“…他很得意自己是个干事的人。”陈述了一个事实，故选择从属连词that 　　第4题为答案A。考查强调句结构中的that。“It is (was) + 所强调的成分+ that (who) + 其他成分。” 　　第5题为答案C。考查结果状语从句中的从属连词that因为accept 后面有it 做宾语。“他的计划非常好，我们都同意接受。” 总结：从上面的分析中，我们不难看出，“that”一词非常活跃，在定语从句、名词从句、状语从句和强调句中都有使用；而命题设项时，“what”又常常用来作为干扰，因此，要想辨清“that” 和“what”这两个词，突破复合句式的这个难点，需要注意什么？ 接下来我要求学生来总结并查找例句佐证。总结后小组讨论，补充。学生讨论得非常热闹，总结得头头是道，非常清晰，还有的组总结出了老师没有想到的东西。如下： 　　一、定语从句的关系代词中没有what，因此要牢记what不会引导定语从句。 例如： 1.The thought of going back home was kept him happy while he was working abroad. 　　A. that B. all that C. all what D. which 答案为B。这里的all是先行词，而that是关系代词，引出定语从句并在从句中做主语。 2.You can only be sure of_____ you have at present; you cannot be sure of something ___ you might get in the future. [2007 安徽卷] 　　A. that; what B. what; /? C. which; that D. /; that 答案为B。前一个空为名词从句连接代词what，(从句做of的宾语，what又为get的宾语)，后一个空为定语从句(先行词为something，关系代词做get的宾语，关系代词省略)。 二、名词从句中同时存在that和what这两个连接性词语，可以从其语法地位和意思上来辨别。 　　that 引导名词性从句时，没