一体化优秀教案.doc

包头机电工业职业学校“一体化”教学设计方案 汽车维护一体化课程——轮胎检测 张大力  PAGE \* MERGEFORMAT 11 包头机电工业职业学校 教学设计方案 （2015 -2016学年第一学期） 授 课 教 师 张大力 张淼 系部审核人 李培智 教学科研处审核人 闫红翔 2015年 9月 1日 汽车轮胎检测 学习任务教学设计方案 课程名称汽车二级维护项目学习任务汽车轮胎检测学时2上课日期2015年12 月3 日周次第 周教学班级14级汽修（ 1 ）学 材汽车维护实训教材教学方法任务教学法、头脑风暴法、行动导向法、演示教学法 教师讲解、示范相结合；（工作中教） 学生观摩、训练相结合；（工作中评） 理论学习、实际操作相结合；（一体化教学） 教学资源1.多媒体资源库、维修手册、计算机、摄像头、学生工作页 2.卡罗拉轿车一台 3.实践操作拆装视频，理论链接动画等。 4．轮胎车、胎压表、深度尺、抹布、肥皂水 学习目标技能目标：能够熟练正确地使用各种量具 知识目标：了解轮胎的各种数据及规范检查 情感目标：注重个人安全及环保意识，养成同他人的合作意识。懂得工作安全要领；懂得工作现场管理常识；培养良好的职业素养。学情分析学生以初中毕业为起点，并在学校已有一年的文化基础课学习，经过钳工实训、焊接、汽车拆装、电工电子实训工作，对汽车维修有了一定基础，但自律性不强、主动学习能力稍差，归纳总结能力有待提高，安全生产意识不强，没有养成规范化作业的良好习惯，但是学习热情饱满。学材分析本任务工学一体学材（学生工作页）自编，见附件。理论教学部分依据任务导向驱动方案编写而成，体现了一体化的学习模式特征，工作过程思路清晰，对一体化实训教学有很强的指导意义，教材对上述学习目标进行了详细的讲解，对学生进行实训起到很好的作用。学习重点及其化解方法重点内??： 轮胎检测的方法及技术要领 重点化解方法：通过操作视频展现步骤、方法，学生独立思考，实施操作，总结出自己的心得。学习难点及其化解方法难点内容：正确掌握各种量具的使用方法 难点化解方法：老师必须规范指导和提示，必要情况下进行演示。学 习 任 务 教 学 组 织 流 程教学活动1：接单 明确任务要求（ 学时） （1）教师将学生 24 人一组，分成 4组，明确成员责任； （2）教师以单位负责人身份向各小组派“工作任务单”； （3）教师通过播放新闻视频，学生观看后自己明确工作任务。 教学活动2：施工前准备 获取资讯知识（学时） （1）教师指导学生依据任务，列举涉及到的未知知识点； （2）学生通过视频，自主学习轮胎的规格 （3）在教师讲解和视频辅助，学生自主学习轮胎检测中各种量具的使用方法和明确轮胎检测的流程。 教学活动3：计划决策 制定施工计划（学时） （1）教师指导学生，确定工序和工期方案； （2）两位教师参与到各小组就工作计划和学生共同讨论； （3）各小组汇报施工计划，师生共同点评； （4）指导学生根据信息收集和施工计划，列举所需工具材料清单。 教学活动4：实施计划 现场施工（ 学时） （1）以情境模拟形式，各小组以各自工作计划为依据，选派一名代表到现场操作，同时利用摄像头进行现场播放； （2）各小组就每组代表操作过程讨论； （3）最后通过对比，讨论，改进工作计划； （3）由各组组长带领本组成员进行工作，教师巡回指导监控，关键环节进行示范； （4）检测完毕，学生自检、清理工具材料。 教学活动5：工程验收 检查评价（学时） （1）在教师监护指导下，完成实践操作； （2）各小组点评分析解决存在问题，进一步优化改进； （3）填写学生评价表。 学习任务综合评价：(学时) （1）各小组讨论完成学生工作页中的学生自己评和互评； （2）以多种形式汇报展示工作过程和遇到的问题及解决方法； （3）教师组织综合评价。考 评 方 法 与 考 评 材 料教学活动1：接单 明确任务要求（学时） 学生能通过视频资料总结出工作任务 教师查看学生填写工作页情况，给予评价。 教学活动2：施工前准备 获取资讯知识（学时） 学生通过多媒体和视频资料自主学习到相关知识 教师提问和查看学生填写的学生工作页，给予评价。 教学活动3：计划决策 制定施工计划（学时） 各组展示轮胎检测过程，学生互评。 教师选出工作计划方案较好的，让学生自主分析其中的优点，同时取长补短。 教学活动4：实