二级重点中学自查自评报告.ppt

申报省二级重点普通高中自查自评报告 目录 学校沿革与概况 办学业绩与特色 对照《评估操作标准》的指标自查情况 存在问题与努力方向 第二部分 学校的办学业绩与特色 一、办学业绩 2、完善管理制度 (四)声誉雀起的澄中现象 1、高考质量 社会认可 近几年来培养了四名县文科状元、二名省体育类状元。 2、科研兴校 成效显著 “科研兴校、科研兴师、科研兴教、科研兴学”是学校发展策略之一。 3、学科竞赛 成绩优异 二、特色与做法 2、不断完善考核制度，保证制度时效性、针对性和有效性，以发挥政策调控在学校发展方向上的导航作用 一、把值周教师和生活指导工作纳入考核。 二、体现“保本一、促重点、带本二”。 三、在组室考核过程中，既强调组室整体性、协同性，也强调个体的主动性、参与性。 四、学校要求体艺组的工作重心转到提高学生综合素质上，转到普及、提高和养成好的习惯上。 3、强化督导机制，加强过程管理，充分发挥督导在改进工作中的促进作用 一是各行政人员深入教学第一线，加强过程监控； (二)立足校本培训，扎实各项举措，教师专业化水平明显提升 1、弘扬教育关怀品格，明确教育育人的工作重任。 2、培训目标明确，各项措施落实，切实提高教师的专业化发展水平 ⑴学习，教师专业化发展的源动力。 ⑵加强常规培训，发挥教研组、备课组集体智慧，利用集体力量促进教师的专业发展。 ⑴学习，教师专业化发展的源动力。 学校邀请教授、专家、教师作 一系列报告 ； ⑵加强常规培训，发挥教研组、备课组集体智慧，利用集体力量促进教师的专业发展。 一是对每年必须完成的教学课题研究进行跟踪； 3、转变管理理念，关爱学生身心，走班主任专业化发展之路。 ⑵校本培训，教学相长 一、继续推行新班主任的岗前培训。 (三)转变教育观念，走科研兴教之路，新课程理念转化为具体教育行为的比例不断增加。 1、学习新课程理念，明确课程改革的深远意义 ； 2、逐步改革教学的呈现方式、学生的学习方式和师生的互动方式，把新课程理念体现在具体的教学行为中 ； 3、做实科研与教学结合文章，切实提高教育质量 。 1、学习新课程理念，明确课程改革的深远意义 一、课程功能发生了转变。 二、课程的结构发生了转变。 三、课程的内容发生了转变。 四、课程设置发生了转变。 2、逐步改革教学的呈现方式、学生的学习方式和师生的互动方式，把新课程理念体现在具体的教学行为中 一是要求教师一定要抛弃原来的机械的、程式化的、简单的、流程式的备课方式。 二要变“讲解—接受的填空教学模式”为“启发—探究的论述教学模式”。 三改进教学思维方式，拓展学生思维的深度和广度。 四是衡量教学交往的有效性不是师生之间交往频率的多少。 3、做实科研与教学结合文章，切实提高教育质量 (四)美化校园环境，丰富校园文化，精心打造诗情化、艺术化、哲理化、人性化的校园人文空间，努力构筑能促进全校师生持续发展的“人·教育·自然”和谐一致的生态家园。 1、美化校园环境，提升校园品位，为全校师生提供融学习、工作、生活、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。 2、弘扬澄中精神，构筑校园新文化，为全校师生可持续发展提供精神动力和行动指南。 1、美化校园环境，提升校园品位，为全校师生提供融学习、工作、生活、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。 一是校园美化、绿化体现澄中特色。 2、弘扬澄中精神，构筑校园新文化，为全校师生可持续发展提供精神动力和行动指南 “艰苦奋斗、自强不息”的拼搏精神 “勤奋好学、不耻下问”的进取精神 “观念领先，步子扎实”的实干精神 “团结协作、智慧共享”的团队精神 第三部分 指标自查情况 第四部分 存在问题和努力方向 1、整体规划尚未完成建设。 (二)努力方向 1、更新教育观念，努力实现教育观念的现代化 2、深化教育改革，努力改革课堂模式、教学方式和学生的学习 方式 3、提高教师素质，努力改革教师教育行为 4、加大硬件投入，努力实现教学设施的现代化 5、优化育人环境，努力实现校园文化艺术化、哲理化和人性化 谢谢! 三是注重人文景观、自然景观和科学景观的象征意义和审美取向，使之具有教育性、哲理性、诗情性、艺术性和人性化的特征，具有影响人、感召人、净化人、陶冶人、催人上进的功能。 澄中精神 达标 学校一贯认真贯彻党的教育方针，模范执行教育法律法规，依法治校，办学行为规范。学校严格控制学生周学习活动总量和考试的次数，课外开设有利于促进学生成长、发展的各种兴趣小组活动。对于作