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创新作文二十法 临泉县城西小学 刘瑞 创新作文十种教学操作法 一.直接式操作法 1.确定目标(题目要求先理解) 2.确定重点(题目要求先理解,体验观察一点通) 3.确定难点,学会方法早开窍,思路章法一点通. 4.确定教法①讲解②自学③讨论 5.确定评改①自改②互改③集体改 三年级上册第四讲文具都是好朋友,我的文具故事多 教学目标:1.体会写一种文具的要领—抓特点 2.具体描述文具盒的特点，写出喜爱 之情。 3.会用比喻拟人等修辞方法。 重点：怎样具体描述文具盒的特点 难点：会用比喻拟人，等修辞手法 教学步骤： （一）导语激趣：准备一个设计巧妙的文具盒，展示给大家，明确任务。 四.主持式操作法 在即将离开母校的时候 教学目标 结合“在即将离开母校时”的真实感受,自命题作文。能做到内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理;书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号;40分钟完成,不少于400字。 课前准备:教师准备发言内容;帮助班长制订采访计划;学生自列提纲,准备发言内容;布置教室。 教学理念.淡化作前指导.以六年来师生、生生之间的真挚情谊为基础.创设一种自然、真诚的采访活动情境.以期在师生、生生之间的真情碰撞中.使学生的情感积蓄到“非吐不快”的境地.实现“以情促文、以爱言情的目标。 教学过程: 五.接力式操作法 编写童话 教学目标：通过引导,使学生能以钢笔、涂改液、胶条、改正纸和修改符号为角色,展开想象,运用夸张的写法,自拟题目,编写童话。 教学过程： 一、回忆童话的写法:大家喜欢阅读童话故事,也学习了自编童话故事。 回忆一下:编写童话的基本方法是什么?(随着学生回答,用电脑依次打出如下文字:1丰富的想象。2.夸张的手法。3.生动合理的故事情节。4。故事中往往包含着一定的道理。) 二、提供童话片段: 今天,我为大家请来了一组学习用品。听,他们正在说什么?(动画课件:演示钢笔、涂改液、胶条、改正纸和修改符号谈论的情景。)一天.钢笔很苦恼:我是钢笔.从三年级开始,就成了小主人的好朋友。他用我写作业.天天离不开我。不过,我常会给他带来不便。主人写错字、做错题时, 六.实践操作法 折 纸 教学目标 自拟题目,把自己折纸的过程、步骤及应注意的事项,写清楚、明白,语句通顺、连贯,能正确使用标点符号。 课前准备.将《儿童折纸大全》中不同的折纸示意图复印若干份,准备用以折叠的纸张若干份。（五年下册1页） 教学过程. 一、折一折:1同学们,老师有件事想请你们帮忙行吗? 我给就读三年级的小侄女买了一本《儿童折纸大全》,他特别喜欢。只是有一个难题.书中都是折纸的示意图,他因看不懂,就让我一个一个地教他折。我最近特别忙,于是就想到了求助大家。(说着,将复印好的《儿童折纸大全》中不同的折纸示意图,及用以折叠的纸张,分发给每个学生。)2.请同学们每人按照示意图.先练习折一折,学会后.再教教我。你们能行吗?(学生开始按照示意图,练习折叠。) 七、实物展示操作法 教学目标：1.抓住一件工艺品的特点描述 2.积极展开联想和想象 教学重点：怎样抓住特点 教学难点：怎样展开联想 教学步骤： 一导语：你们猜这个盒子里装的是什么？ 是音乐台灯。 二板书：精巧的台灯 三学会方法早开窍 （一）有顺序观察：下→上，上→下，底座→酒瓶→月亮船 （二）特点：形状、大小、颜色、用途 八、表演操作法 教学目标： 1.连续地描述一段生活中的故事 2.写出事件的一波三折的变化。 3.倒叙、顺叙、插叙等多种方式叙事。 4.写出生动有趣的生活细节。 教学重点：写出事件一波三折的变化 教学难点：倒叙、顺叙、插叙的运用。 教学步骤（一）导语：我们今天来做个表演活动，大家看好不好？内容是“今天有人来我家” （二）体验观察一点通 要留心观察表演的事 要按事情发展的顺序观察 观察要抓住事物的特点 观察要有重点 九、实地观赏法 为商品楼居住小区作售房宣传书 课前准备： 京城同事的来信(展示之用),设计要学生考察和访谈的问题。教学过程. 一、展示来信、提出问题: 几年来,我们的家乡密云发生了巨大的变化。(开始播放展现密云各商品楼居住小区繁华景象的录像片)路宽了,灯亮了,天蓝了,水绿了,一栋栋高楼拔地而起,一个个居住小区如雨后春笋相