《第二单元 我们的人身权利——第四课 维护我们的人格尊严 ——肖...课件》初中思想品德人教版八年级下册5459.ppt

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《第二单元 我们的人身权利——第四课 维护我们的人格尊严 ——肖...课件》初中思想品德人教版八年级下册5459

1、下列行为中不属于侵犯公民肖像权的行为的是( ) A.某广告商未征求陈某的意见,就把他的肖像印在广告上 B.马某为了表示对王某的不满意,当着王某的面把王某的相册撕毁 C.某影楼虽与周某打过招呼,但没有得到周某的答复,就把他的肖像摆在橱窗里 D.交警队把拍摄到的闯红灯的人及其行为在电视台上曝光 D * 2、中学生陈某在网上聊天时,假冒本班同学赵某的姓名,捏造本班同学孙某有小偷小摸行为。陈某的行为侵犯了赵某的 和孙某的 ( ) A.荣誉权 姓名权 B.姓名权 名誉权 C.姓名权 隐私权 D.名誉权 荣誉权 B * 3、未经他人同意或授权,擅自以他人的名义实施某种活动,以抬高自己身价或谋取不正当利益的行为属于( ) A、干涉他人姓名权 B、冒用他人姓名权 C、盗用他人姓名权 D、尊重他人姓名权 4、下列属于侵犯他人肖像权的行为的是( ) (1)故意损毁公民肖像 (2)将同学送给自己的相片贴在居室墙上 (3)未经本人同意,将其相片印在挂历上 (4)丑化公民肖像并以此取乐 A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(4) C、(1)(3)(4) D、(2)(3) C C * 小游戏 游戏规则:给一位同学用布蒙上眼睛,请同组的两位女生或两位男生上台,请被蒙上眼睛的同学猜一猜,被请上台的两位同学是谁?如果猜不出,请说一说怎么做可以最准确的知道他们是谁? 我们凭借什么来区分周围这些不同的人,使我们不至于将众多的“别人”混淆? 1、姓名的含义、作用(P43) 姓名包括正式姓名、笔名、艺名等。 它作为将人区别开来的文字符号,传达了一个特定的个性化意义,是每个人人格的基本标志。 一、维护姓名权 问姓惊初见,称名忆旧容。 ——李益 * 有一对夫妇,生了个胖儿子,夫妻俩开心之余,忙着为孩子起名字,绞尽脑汁,给儿子取名为“子腾”,希望他超越一般,出类拔萃。 起个好名字 (1)能告诉大家你的名字有什么特别的寓意吗? (2)什么是姓名?它有什么作用? * 子腾渐渐长大,14岁的他考上县城一所重点高中,他非常勤奋,成绩优异,父母都为他感到开心。可最近他却不想上学了。并向父亲提出改名的要求。因为他父亲姓“杜”,同学嘲笑他,叫他“肚子疼”。但是改名一事遭到父亲的拒绝,说他忘恩负义。 子腾的烦恼 (1)你认为寿生可以更改自己的名字吗? (2)他爸爸有权阻止吗? 《户口登记条例》第18条,公民变更姓名,依照下列规定办理:18周岁以上公民需要变更姓名时,由本人向户口登记机关申请变更登记。公民的姓名权受到侵害了,有权要求停止侵害,恢复名誉,消除影响,赔礼道歉。 * 2、姓名权的含义和内容(P43) 姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。 姓名权包括:决定权、使用权、变更权。 一、维护姓名权 成年人 未成年人 精神病患者 自主决定 由监护人代为行使 *   很多家长为给孩子取名可谓煞费苦心。 一位家长为自己的双胞胎儿子分别取名为:“钟共”、“钟央”。 一位周先生将自己女儿取名叫周蒽莱。 李先生是教师,夫人姓丁,也是老师,两人生了个儿子,丁老师想让儿子跟自己姓,但老公不同意。僵持不下,两人最后决定,儿子干脆姓园丁,又因为孩子是孙子辈的第四个男孩子,于是起名叫“园丁四郎”。 赵先生,是一名律师,给孩子取名叫“赵C”。 予子千金不如授子一技,授子一技不如赠子一名,不怕命不好,只怕名不好。 ——俗语 * 你认为赵C这个名字要不要改,为什么? 赵C,一个独特的名字,已经伴随他走过了23年。如今,老名字却在换发第二代身份证时遇到了新问题:按照公安部第二代身份证姓名填写登记的规定,应当使用规范汉字,C不是规范汉字,所以不能办理身份证登记手续,第二代身份证也不能换发。 * 窃取邀请信 张刚的行为是否构成侵权?为什么? 我国民法通则第99条规定,公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒。 在子腾的强烈要求下,终于改名为杜杰。17岁那年,他以优异的成绩考入了中国科技大学。大四时,他申请美国明尼苏达大学继续深造。可他的同学张刚得知杜已被该大学录取后,抢先从信箱里窃取了秦的邀请信,同时以杜杰为名拒绝接受邀请,并推荐了他自己。

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