人教新课标（2014秋 ）六年级下册 第4单元3.比例的应用 第4课时 用比例解决问题.pptVIP

第4单元 比 例  课题4 用比例解决问题 一、复习导入 判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例。 1.购买教材的单价一定，总价和数量。 成正比例 2.差一定，减数与被减数。 不成比例 3.总路程一定，速度和时间。 成反比例 4.零件总数一定，生产的天数和每天生产的件数。 成反比例 5. 红苹果家上个月的水费是多少钱？ 二、探索新知 因为每吨水的价钱一定，所以水费和用水的吨数成正比例关系。也就是说，两家的水费和用水吨数的比值相等。 答：红苹果家上个月的水费是35元。 王大爷家上个月的水费是42元，上个月用了多少吨水？ 6.一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯 以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可 以用多少天？ 当总的用电量一定时，用电时间与单位时间内的用电量成反比例关系，也就是说，每天的用电量与用电天数的乘积相等。 答：原来5天的用电量现在可以用20天。 现在30天的用电量原来只够用多少天？ 做一做 1.小明买4支圆珠笔用了6元，小刚想买3支同样的圆珠笔， 要用多少钱？ 2.学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单 价是1.5元的，如果他只买单价是2元的,可以买多少支？ 小 结： 用比例解决问题的步骤是：一、分析题意，找到两种相关联的量，判断它们是否成比例，成什么比例；二、依据正比例或反比例的意义列出方程；三、解方程（求解后检验），写答。