授课计划2012016第二学期.docVIP

授 课 计 划 2015— 2016学年第二学期 学 院： 数学科学学院 课程名称： 计量经济学 课程编码： 课程类别： 专业选修课 计划学时： 48（理论：40 实验：8 ） 学 分： 3 授课时间： 3-16周（周三3-4节；双周一1-2节） 授课地点： 11J5501，11J5502 教 学 班： 金数1301-1304 授课教师： 张颖 填报日期：2016 年 2 月 6 日 计量经济学课程授课计划 一、课程内容计量经济学是以一定的经济理论和统计资料为基础，运用数学、统计学与，以建立经济计量模型为主要手段，定量分析研究具有随机性特性的经济变量关系。主要内容包括理论计量经济学和应用经济计量学。理论经济计量学主要研究如何运用、改造和发展数理统计的方法，使之成为随机经济关系测定的特殊方法。应用计量经济学是在一定的经济理论的指导下，以反映事实的统计数据为依据，用经济计量方法研究经济数学模型的实用化或探索实证经济规律。着重培养学生定量分析问题解决问题的能力。.教学目的 计量经济学是在对社会经济现象作定性分析的基础上，探讨如何运用模型方法定量描述和分析具有随机性特征的经济变量关系的经济学分支。它是经济类各专业的核心课程。通过本课程的教学，要求学生达到了解计量经济学作为现代经济学的重要组成部分所具有的特征与地位，了解计量经济分析方法在经济学科的发展和实际经济工作中的作用；掌握计量经济学分析经济问题的基本思想，掌握计量经济学建模的基本原理；熟知计量经济分析的基本内容和工作程序；具备运用计量经济分析软件和计量经济分析方法对实际经济问题作定量分析的初步能力；并打下进一步学习更高层次计量经济学课程的基础。 二、课程要求及教学活动项目 1.课程要求： 学生在学习本课程之前，应先学习了《微积分》、《线性代数》、《经济学》（包含微观经济学和宏观经济学）、《概率论与数理统计》和《经济统计学》等课程。教师在讲授本课程时，首先应特别注重对经济理论的认识和经济现象的分析，强调已学的《经济学》基础；其次突出计量经济建模基本思想的讲授，侧重在计量经济学研究对象的理解和《经济学》、《经济统计学》与《数学》相结合的知识背景上；应“重思想、重方法、重应用”，尽量避免繁杂的数学证明，但对于表述基本原理和模型应用分析中的数学是必要的，故应强调《微积分》、《线性代数》与《概率论与数理统计》的基础知识；最后应加强对计量经济学概念的总结和应用实例的分析，包括计量经济专门分析软件（Eviews）的应用操作。 2.教学活动项目及学时分配： 教学方法采用“课堂教学、实验教学、课程论文”三结合，在课堂教学的基础上，辅助于 必要的上机实习，并要求学生完成运用计量经济方法的课程论文。 按时检查作业完成情况，督促学生做练习。按时到办公室答疑，如果课时充裕也可以在课 堂上答疑。 三、成绩考核 1.平时成绩：主要包括课堂出勤与表现、平时作业，满分100分。 2.期末考试成绩: 闭卷考试满分100分。 3.最终成绩组成说明：最终成绩由平时成绩的20%+期末考试卷面成绩的80%构成。 四、教材及参考资料 教材：庞浩《计量经济学》第2版，2010，科学出版社. 参考：1.[美] D．N．古扎拉蒂著 《计量经济学基础》（第4版），林少宫译，中国人民大学出版社，2005，北京. 2.[美]J.M.伍德里奇著《计量经济学导论:现代观点》，中国人民大学出版社，2003，北京. 3.李子奈 潘文卿 编著《计量经济学》（第2版），高等教育出版社，2005年，北京. 4.张晓峒《计量经济学基础》，南开大学出版社，2001，天津. 5.张晓峒《计量经济学软件EViews使用指南》（第2版），南开大学出版社，2004. 五、教师联系方式及答疑要求 教师联系电话 邮箱：ss_zhangy@ujn.edu.cn 答疑时间：周五上午8：30——11：00 答疑地点：7JC102 六、课程教学计划安排及策略 第一周 计划学时：4学时 授课内容：第一章 导论 §1.1 什么是计量经济学 §1.2 计量经济学的研究方法 §1.3 数据、变量与模型 第二章简单线性回归模型§2.1回归分析与回归方程 目的要求：了解计量经济学产生和发展的背景；了解计量经济学的性质及与其它学科的关系；了解计量经济学的基本概念和计量经济学的基本研究方法；对计量经济学中的模型、变量、数据等有基本的认知。建立对计量经济学整体的概略认识，为学习以后各章做好准备。了解回归与相关，掌握总体回归函数、随机扰动项、样本回归函数。 授课方式：多媒体教学为主，教师启发，课堂讨论，课下自学和完成作业。 课后作业：课后复习本章 第二周 计划