散步教学课件第2课时.ppt

散步 北京市顺义区第八中学　李桂红 激情导入 品味语言美，完善剧本 任务一 品味语言，发现原文中更动人的素材。 1．富有生活情趣的细节，让文章充满人情味。 　　小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” 　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 品味语言美，完善剧本 任务一 品味语言，发现原文中更动人的素材。 2．炼词：精捡出生活中貌似普通却又能激发读者想象的词。 　例1：我的母亲又熬过了一个严冬。 　例2：我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 品味语言美，完善剧本 任务一 品味语言，发现原文中更动人的素材。 ３．传神描写：将春天移至面前，可听可感。 　　例：田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…… 品味语言美，完善剧本 任务一 品味语言，发现原文中更动人的素材。 4．理趣。 　　例：我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。 品味语言美，完善剧本 任务一 品味语言，发现原文中更动人的素材。 5．对称句。 　　例1：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 　　例2：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 　　例3：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 品味语言美，完善剧本 任务二 1．选择富有表现力的细节充实到剧本提纲中。 2．从文中选择意味深厚的句子，为适合的场景配上旁白。 利用原文中宝贵的素材，完善剧本。 布置作业 　　学习作者从生活中的平凡小事发现诗意的特点，从自己的记忆里撷取事件，写成一篇情真意切的小文章。 * *