四年级下数学课件图形的平移(第二课时)课件(共25张ppt)苏教版（2014秋）.pptVIP

1、（2013山东滨州）如图，将等边△ABC沿射线BC向右平移到△DCE的位置，连接AD、BD，则下列结论：①AD=BC；②BD、AC互相平分；③四边形ACED是菱形．其中正确的个数是（ ） A．0 B．1 C．2 D．3 例2 如图，任意剪一张平行四边形纸片ABCD，设∠B＜90°.在边BC上任取一点E，连接AE,沿AE将⊿ABE剪下，将它沿边AD向右平移，平移的距离等于AD的长. (1)试判断平移后所得到的四边形AEFD的形状，并说明理由； （2）四边形AEFD能否是矩形？如果能，AE能满足什么条件？如果不能，请说明理由； （3）四边形AEFD能否是菱形？如果能，AD能满足什么条件？如果不能，请说明理由. 解：（1）所得到的四边形AEFD是平行四边形.理由是：在上面平移的过程中，A与D,B与C,E与F分别是对应点，点B,E,C,F在同一条直线上，根据平移的基本性质，AD∥EF且AD=EF,所以四边形AEFD是平行四边形. 解：（2） 由∠B＜90°，过点B作AE⊥BC,垂足为E， 当AD小于AC，并且AD大于点A到BC的距离时，在边BC上截取点E,使AE=AD, 平移⊿ABE后所得到的平行四边形ACFD是菱形.(如下图） 解：（3） 当边AD等于对角线AC的长时，沿对角线将⊿ABC剪下，平移⊿ABE后所得到的平行四边形ACFD是菱形. （2012浙江温州8分）如图，△ABC中，∠B=90°，AB=6cm，BC=8cm，将△ABC沿射线BC方向平移10cm，得到△DEF，A，B，C的对应点分别是D,E,F，连结AD，求证：四边形ACFD是菱形。 （2013四川宜宾）如图，将面积为5的△ABC沿BC方向平移至△DEF的位置，平移的距离是边BC长的两倍，那么图中的四边形ACED的面积为　　． （2012湖南湘潭）如图，△ABC是边长为3的等边三角形，将△ABC沿直线BC向右平移，使B点与C点重合，得到△DCE，连接BD，交AC于F． （1）猜想AC与BD的位置关系，并证明你的结论； （2）求线段BD的长． 7.下列说法中不正确的是( ) A.平移不改变图形的形状和大小 B.平移中,图形上每个点移动的距离可以不同 C.经过平移,图形的对应线段、对应角分别相等 D.经过平移,图形对应点的连线平行且相等 (2)请你分别写出上述三个图形中除去阴影部分后剩余部分的面积:S1=_____，S2=____，S3=_____； (3)联想与探索 如图(4)，在一块矩形草地上，有一条弯曲的柏油小路(小路任何地方的水平宽度都是1个单位)，请你猜想空白部分表示的草地面积是多少?并说明你的猜想是正确的. * * 第十一章：图形的平移与旋转 在平面内，将一个图形沿某一个方向移动 一定的距离，图形的这种变化叫做平移。 平移只改变图形的 不改变图形的 。 位置 形状和大小 知 识 链 接 平移定义： 平移性质 一个图形和它经过平移所得的图形中，一个图形和它平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等 1、如图所示,△DEF经过平移可以得到△ABC,那么∠C的对应角和ED的对应边分别是( ) A.∠F, AC B.∠BOD, BA; C.∠F, BA D.∠BOD, AC 2、在平移过程中,对应线段( ) A.互相平行且相等; B.互相垂直且相等 C.互相平行(或在同一条直线上)且相等 3、如图所示,平移△ABC可得到△DEF,如果∠A=50°, ∠C=60°,那么∠E=____度,∠EDF=_______度, ∠F=______度,∠DOB=_______度. 温故知新 C C 70 50 60 60 4、如图， 直角△ABC沿直角边BC所在的直线向右平移得到△DEF，下列结论中错误的是（ ） Ａ △ABC ≌ △DEF Ｂ BE=CF Ｃ、AC =DF Ｄ、EC=CF F E D C B A 5、在上题中，若连接AD,则下列结论中错误的是（ ） Ａ 四边形ADFC是平行四边形 Ｂ 四边形ADEB是矩形 Ｃ、若AB=BE=3,则四边形ADEB是正方形 Ｄ、S四边形ADFC=EC·AB D D 温故知新 引例 D． 2、（2012浙江义乌）如图，将周长为8的△ABC沿BC方向平移1个 单位得到△DEF，则四边形ABFD的周长为【 】 　　A．6　　B．8　　C．10　　D．12 C 3、如图，在平行四边形ABCD中，AE垂直于BC，垂足为E。 试画出将△ABE平移后的图形，其平移方向为射线AD的方向， 平移的距