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忆一忆 滨海中学高二语文组：刘春山 春夜喜雨  好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 1 绝句  两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 2 望岳 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟, 会当凌绝顶,一览众山小。  3 旅夜书怀 （唐）杜甫 　　　教学目标： 通过课文题目来了解诗歌内容从而鉴赏诗歌意境 　　　旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著？官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 1.字义： 旅夜： 桅樯： 2.字形： 桅樯 星垂 月涌 名岂 官应 沙鸥 旅途中的夜晚。 高高的桅杆。 岂： 难道。 著： 显著。 老病： 年老多病。 1、通过“旅”字看背景 旅 1.古代军队五百人为一旅。 2.陈列。 3.寄居，旅居。 旅：是旅居之意。 杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携家人自阆州折回成都，入严武幕。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。 这一年，杜甫已满53岁，杜甫的思想:穷年忧黎元,叹息肠内 热.他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平 时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其 他原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之 游，其实也是不得已而为之，因此，一路上心情十分沉重，不知 一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。 2、通过“夜”字察实景 夜  夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。诗句有： 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 找一下其中的意象有哪些？ 细草 、微风、岸、危樯、舟 星 、 平野、月、 江流 这些意象营造了一个怎样的意境？ 思考： 细草微风岸，危樯独夜舟。 江岸边上孤弱的细草在无边的风 里飘摇不定 草： 细 ——孤弱 风： 微 ——轻风 虽轻却不断 岸： （阔大的）江岸 樯： 危 ——高 孤立突兀 夜： （凄冷的）夜晚 舟： 独 ——孤舟 孤立突兀的 危樯和孤独 的小舟对抗 着漫漫长夜 星垂平野阔，月涌大江流。 星： 平野： 月： 江流： ——低垂 阔 ——辽阔无边 垂 明朗的月光 汹涌澎湃 星空低垂愈显 原野辽阔无边 明朗的月空下 江水汹涌澎湃 奔流不息 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 意境特点： 艺术手法： 孤寂冷清（凄凉），宏伟阔大（雄浑阔大） 反衬（以乐景衬哀情） 意象特点： 首联：渺小脆弱；颔联：雄浑浩大 写景角度： 首联：近景；颔联：远景（动静结合） 3、通过书怀悟实情 书怀 名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。 颈联: 　　写了”名著””官休”二事,概括了诗人后半生的生 活.那么“名著”和“官休”的原因是什么呢? 明确： “名声”不因政治抱负而显著，反因文章而显著，这本非诗人所愿，故说 “岂”，流露出理想不得实现的愤慨。诗人辞官，并非因年老多病，“应” 实为“不应” ，表现出内心的不平。 思考：那么作者为什么还要说这样呢? 明确： 这很明显的是激愤之语，抒发内心怀才不遇的愤懑与不平。（无奈） 　 尾联：诗人自况，以什么自况的呢？ 沙鸥 茫茫的天地和一只孤独的沙鸥作比,就更显得孤独和凄凉了. 效果: 天 地 沙鸥 对比的手法 _____ 艺术手法: 延伸: 诗人好以鸥鸟自况 : 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 1 白鸥没浩荡，万里谁能驯。 析:这是古人笔下的隐士的伴侣。 析: 这是作者英锋俊采的象征。 析:写鸥鸟有一种忘机不疑，乐群适性的意趣。 背一背 　　　旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著？官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 总结：通过课文题目了解诗歌内容 　1、通过“旅”字看背景 　2、通过“夜”字察实景 　 3、通过“抒怀”悟实情 秀一秀 本诗选取了哪些意象？营造了一个怎样的意境?表达了作者怎样的思想感情?  阅读杜甫《漫成一首》，回答问题　　 杜