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课题结题报告------如何激发高中学生对地理学习兴趣 《如何激发高中学生对地理学习兴趣》 课题研究结题报告 石振德 一、课题研究的背景、目的和意义 （一）、课题提出的背景 一直以来，中学地理教育在我国教育界都处于困境和低迷的状态中，长期没有得到应有的关注和重视。尽管近年来地理已经成为高考科目之一，但因为全统课程观念的影响，有少学生、家长、班主任，甚至是学校领导对地理教学不够重视，认为地理是一门副科。导致高中地理教学短时间内不能摆脱低迷的阴影。就我们****中学来说，学生主要来自**镇及周边的白沙、闸口、曲樟等乡镇。学生在小学和初中的学习期间，一直受传统课程设置观念的影响，地理的基础较差，学习兴趣也不高，学习效果不佳。而这种状况的外在表现形式主要体现在地理课课堂教学情况、地理期中期末考试成绩以及地理毕业会考的通过率。近年来，我校高中地理教师逐渐发现：课堂上学生的学习状况越来越糟糕，课后主动的有计划的复习地理的学生为数不多，高中地理毕业会考通过率呈波动下降的趋势。 如何立足于我校实际，激发高中学生的地理学习兴趣，已经成为摆在我校全体地理教育教学工作者面前的瓶劲问题。为了能在新一轮课程改革中，抓住机遇，立足于我校的实际情况，充分的发挥地理学科的独特优势，更好的完成地理教育教学目标，我们提出了“如何激发高中学生地理学习兴趣