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多媒体在农村初中物理教学的应用 摘要：多媒体设备进入课堂，将现代教育技术带入了一个崭新的阶段。在信息社会高速发展的今天，多媒体设备的运用对于农村初中物理教学来说是一个崭新的开始，它可以提高学生学习兴趣，渲染教学氛围，设置特定的教学情境，更重要的是可以有效地突破教学重难点，提高学生的理解能力，同时也解放了老师，收到事半功倍的效果。通过多媒体教学可以激发学生学习热情,创设良好的课堂教学气氛，给物理教学增添了新的活力，利用多媒体手段的形象生动性、直观性、启发性等特点，从而调动学生的视觉、听觉，旨在培养学生学习物理的兴趣，提高学生学习的水平。 关键词：多媒体教学，学习兴趣，慢镜头，多媒体课件? 随着科学技术的发展，社会变化的日新月异。一支粉笔、一本书、一块黑板的教学方式，已不适应大面积、快速提高教学效率的需要。多媒体设备能将数字、图片和一些抽象的知识等直观地展现出来，给学生提供具体可感受的图象，以此调动学生的眼、耳、手等多种感官，特别是屏幕上出现的彩色动画，能把学生的接受能力推向高潮，从而使学生进入主动学习、积极思维，探索知识的认识活动中去。从而产生无限的学习兴趣和动力。从现代教学改革的角度看，使学生从被动的听讲者和接受者，转变为主动参与的学习的主人，提高学生的信息意识，培养较强的获取信息、处理信息的能力，多媒体设备引入课堂实验课堂无法演示的物理过程，突破时间及空间的束缚。进行逼真的模拟，