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中考复习：物态变化（基础） 【考纲要求】 1．知道温度计原理，会使用温度计测温度； 2．知道六种物态变化现象，能正确区分； 3．知道熔化、汽化、升华过程要吸热，凝固、液化、凝华过程要放热； 4．知道晶体与非晶体的区别； 5．知道汽化有两种方式：蒸发和沸腾； 6．知道液化有两种方法：加压和降温。 【知识网络】 【考点梳理】 要点一、温度、温度计 1、温度:表示物体冷热程度的物理量。 2、单位：常用的单位是摄氏温度，单位名称：摄氏度，可以表示为“℃”。 3、温度计原理： 常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 4、使用温度计做到以下点： （1）使用前“三观察”：零刻线、量程、分度值； （2）温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的底或壁；?（3）待示数稳定后再读数；?（4）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。 要点诠释： 1、规定：一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0摄氏度，记为0℃；在一个标准大气压下，沸水的温度是100摄氏度，记为100℃，0℃和100℃间有100个等份，每一等份代表1℃。 2、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化；体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。 要点二、熔化和凝固 1、熔化和凝固： 2、晶体和非晶体： （1）晶体：有些固体在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，这类固体有固定的熔化温度。如：冰、海波、各种金属。（2）非晶体：有些固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断上升，没有固定的熔化温度。如：蜡、松香、玻璃、沥青。 3、熔点和凝固点:晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；晶体有一定的凝固温度，叫凝固点。 4、晶体熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 要点诠释： 1、同种晶体的熔点和凝固点相同。 2、晶体熔化过程的特点：吸热，内能增大，但温度不变。3、晶体熔化凝固图象：　　　　　　　　　　　　　　　　图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态,吸收热量温度升高，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态,吸热温度升高，熔化时间t1～t2；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态。FG为固态放热温度降低，凝固时间t3～t4。 要点三、汽化和液化 1、汽化和液化： 2、汽化的两种方式①液体温度高低②液体表面积大小③液体表面空气流动的快慢。 （2）沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。（3）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。（4）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。 3、液化的两种方法 汽化方式异同点 蒸发 沸腾 不同点 发生部位 液体表面 液体表面和内部同时发生 温度条件 任何温度 只在沸点时 剧烈程度 缓慢 剧烈 相同点 都属于汽化现象，都是吸热过程 要点四、升华和凝华 1、升华和凝华： 2、现象： （1）升华：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。 （2）凝华：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。 要点诠释： 1、升华吸热，有制冷作用；凝华放热。升华和凝华互为逆过程。 2、升华是指物质从固态直接变为气态的过程，在此物态变化中并不存在液态；凝华是物质从气态直接变成固态的过程，在此物态变化过程中没有经过液体。 【典型例题】类型一、温度计的使用 如图中A、B、C、D分别是四位同学“用温度计测水温”的实验操作，其中正确的是（　　） 掌握温度计的正确使用和读数方法是解答本题的关键，常用温度计和体温计不同，常用温度计不能离开被测液体读数，液泡不能碰到容器底和容器壁【答案】在使用温度计时，温度计的液泡不能离开被测液体读数，液泡不能碰到容器底和容器壁，读数时视线应液柱的上表面相平故ABC错误【总结升华】本题主要考查学生对温度计的正确使用方法的了解和掌握，是一道基础题 【答案】 类型二、辨别六种物态变化 （2015?无锡）海水淡化可有效解决人类的用水问题，淡化海水的方法有很多种，其中一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（　　） A．汽化和凝固 B．汽化和凝华 C．汽化和液化 D．升华和凝华物质由液态变成气态的过程叫做汽化，由气态变成液态的过程叫做液化，这两个过程是相反的【答案】将海水中的水蒸发是液态变成气态，属于汽化现象，再将水蒸气冷凝为液态的水是气态变成液态，属于液化现象【总结升华】本题主要考查了常见的汽化和液化现象在生活中的应用，把握住物态变化的概念是解题的关键 举一反三：【变式】下列有关热现象的解释，错误的是（　　）A．暮春，小草挂上露珠，是