（北京课改版）五年级下册数学第一单元5《包装中的数学问题》教学课件.pptVIP

包装中的数学问题 Dream 学习目标 1.通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。 2.体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 3.利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 包装一个糖果盒需要多少包装纸？（接口处不计） 亮亮买了两盒这样的巧可力糖。 小组合作要求: (1)把2盒完全相同的巧克力糖果模型包装在一起,有几种包装方案? (2)你建议亮亮选择哪种方案包装?为什么？ 方案1 方案1 方案2 方案1 方案2 方案3 长:20Cm 宽:15Cm 高:10Cm 长:20Cm 宽:30Cm 高:5 Cm 长:40Cm 宽:15Cm 高:5 Cm 你估计哪种方案节约包装纸? 你发现哪种包装最节约包装纸? 　方案1： 　　　（20 × 15+20 × 10 ＋15 × 10 ） × 2 　　=1300（平方厘米） 　方案２： （２０× ３０＋２0 ×５＋３０ ×５）×２ 　 =1700（平方厘米）　　　　 方案3： 　　 （４０×１５＋４ ×５＋１５× ５）× ２ 　 =1750（平方厘米） 通过计算知道方 案１节约包装纸。 你知道为什么吗？ 方案1 方案2 方案3 试一试： 将三盒这样的巧可力糖包装成一包，有