（北京课改版）四年级下册数学第一单元2. 小数的性质.pptVIP

第四单元　小数的意义和性质 2.小数的性质和大小比较 第2课时 小数性质的应用 学习目标 会运用小数的性质将小数化简,或把一个数改为具有指定小数位数的小数。 旧知回顾 根据前面学过的知识,在下面每组数中,划去一个与其他两个数都不相等的数。 新知导引 遇到小数末尾有“0”的时候,一般可以去掉末尾的“0”,将小数化简。这节课我们继续来探讨小数的性质吧! 自主学习 1、阅读课本第39页例3、例4，并完成下列练习。 (1)化简下面的小数。 0.40＝（ ） 1.850＝（ ） 2.900＝（ ） 0.50600＝（ ） 0.090＝（ ） 10.830＝（ ） 12.000＝（ ） 0.070＝（ ） 根据小数的性质，当遇到小数末尾有（ ）的时候，一般可以去掉（ ）的0，把小数化简。 （2）不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 0.9＝（ ） 30.04＝（ ） 5.4＝（ ） 8.18＝（ ） 10.53＝（ ） 0.06＝（ ） 2、分别按要求写出一个数。 （1）所有的“0”都不能去掉：