2012年4月贵州省教师资格考试11.docVIP

2011年4月贵州省教师资格考试《中学心理学》试题及答案 一、单项选择题1.通过梦、口误等来分析人的潜意识的心理学流派是（C）A.构造主义心理学 B.机能主义心理学C.精神分析心理学 D.行为主义心理学2.提高学生创新能力的有效方法是（A）A.超越线性思维 B.反复试误C.机械记忆 D.题海战术3.周末学生既想复习功课，又想出去郊游。这种动机冲突属于（A）A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.原则性冲突4.苏霍姆林斯基认为：“在学生的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、探究者和成功者”。这主要是指（C） A.生理动机 B.交往动机 C.成就动机D.权利动机5.学生发现早上背诵课文效率最佳。这主要是由于（C） A.材料相互干扰 B.缺少倒摄抑制C.缺少前摄抑制 D.过度学习6.某高分考生在谈到复习经验时说到，要扬长避短。对于薄弱科目，就要瞄准靶子，对症下药，多花点精力，对于强势学科适当复习保持即可。这主要运用的复习方法是（B） A.及时复习 B.合理分配复习时间C.复习方式多样化 D.多感官参与7.判断智力低常儿童的标准是智商低于（C）A.120 B.100C.70 D.508.根据奥尔波特的人格特质理论，吝啬是葛朗台式人物的（A）A.首要特质 B.综合特质 C.次要特质 D.表面特质9.根据埃里克森的心理社会发展理论，