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交通工具变化小学作文5篇 以下是网友分享的关于交通工具变化小学作文的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 篇1 汽车与我们的生活 一、活动目的： 1、知道船、车、飞机等交通工具变化的概况；了解与交通工具有关的一些因素。 2、培养学生进一步探究交通工具的兴趣和对交通工具进行改进和创新的意识。 3、培养学生的观察能力和想像能力。 二、活动准备： 1、收集各种交通工具的图片 2、调查一种交通工具的变化情况 三、活动过程： 1、创设情景，导入新课 师讲述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路上，一条大河把它俩给挡住了。小白兔和小灰兔东瞧瞧西望望，就是找不到过河的桥，这可急坏了它们。你有什么好办法帮帮它们吗？ 揭示课题：交通工具的变化 2、交通工具的巨大变化 出示交通工具发展变化图，引导学生交通工具是怎样变化的？ 观察比较：独木船和牛车各有什么特点？ 小组讨论：人们为什么要用牛来拉车？以后又想到用什么来推 动车子行驶？ 提问：当你看到空中小鸟自由自在地飞来飞去，受到了什么启发？ 3、交通工具变化的因素和发展方向 说一说：你见到过的交通工具大多数是用什么作动力的？ 集体讨论：用油作动力的交通工具有什么缺点？你认为用什么作动力是最理想的？ 想一想：你乘坐过的交通工具中哪一种最令你满意，为什么？ 小组讨论：交通工具还存在哪些方面的不足？ 集体交流，小结：未来的交通工具会更坚固、安全、舒适，而且具有保护环境和节约能源的特点。 4、设计未来的自行车 提问：在我日常生活中，使用最多的交通工具是什么？ 写一写，画一画：自行车可能怎样改进？小组讨论一下，把设计的方法写下来，也可以简单地用图画表示出来。 5、活动评价 谈谈这节课的收获。 设计一个新型的交通工具 一、活动目的： 1、通过活动使学生了解现代交通工具的不足之处，并了解交通工具不断创新的有关信息。 2、培养学生的想像能力和创新能力。 3、培养学生对交通工具革新的探索精神和团结协作精神。 二、活动准备： 查找有关交通工具的信息。 三、活动过程： （一）谈话引入 交通工具为人们的生活和生产带来了许多方便，但也给人们制造了不少麻烦。怎样才能使交通工具更好地为人类服务呢？ （二）交通工具的不足 1、出示图片1：交通事故，提问：交通事故会给人们带来怎样的危害? 2、说说自己听说或亲眼目睹的交通事故。 3、教师简单介绍全国每年发生的交通事故的情况。 1、出示图片2－4：污染环境、行驶缓慢、侵占良田。分小组讨 论：交通工具有哪些不足？ 2、小结：交通工具存在许多不足，需要我们不断改进。 （三）设计一个新型的交通工具 1、出示图片，观察并讨论：两位小朋友的想法好吗？为什么？ 2、思考：你有什么好办法？ 3、小组交流自己的想法。 4、小组确定一个比较好的主题，开展讨论，制订一个新型交通工具的设计方案，并按设计方案画一个设计简图。教师巡回指导，参与各组讨论。 5、各小组派一名同学介绍自己小组设计的作品的优点，小组内其他同学可补充。 （四）活动评价 先自评，然后小组评议或集体评议。 （五）活动延伸 1、根据自己作品的优点，再合作设计一条推销的广告语。 2、评一评：谁的设计方案好，广告语吸引人 3、小组合作利用废旧物品制作一个交通工具，要体现自己的设计意图。 篇2 未来的交通工具 说起未来，我对它充满了好奇，也对未来的交通工具充满了幻想。 我心中的未来的交通工具材料柔软、舒适，功能可全了。你瞧，在它驾驶座前有个触摸屏，只要你输入目的地，它就可以自动开启到达，不需要人来驾驶。当你坐在车内，它可以陪你聊天、玩ＱＱ游戏、听音乐、讲故事、玩捕鱼达人。当行驶在路上，如果道路被堵塞，它就启动飞行模式，先是车顶上长出螺旋桨，再是车门变成机翼，最后轮胎缩进去，就可以像老鹰一样在空中翱翔。当你来到湖边，想浏览一下湖边美丽景色时，你不必换船，可以按下启动水上模式，轮胎就会收到车里面去，底盘就会打开气囊，车子就会像一匹钢铁做成的骏马，在水中奔驰。这时候，你可以尽情欣赏湖面上的风景了。 啊！我多么想让未来的交通变成现实，所以我一定要努力学习，掌握科学 知识，用我的智慧把它变成真。 在未来的世界，将会有一种功能强 大的交通工具，它是船是车是飞机，也是机器人。 它是碳纤维做的，是车的样子，有四个轮子，可以喷出火。上面有两个螺旋桨，车门上还有两个机翼，让它可以飞。它在水里的时候，底下会自动伸出一个橡皮圈，它在地上的时候，只要你想去哪里，它就会带你去哪里。车里有一个红色的按扭，只要你一按，它就会像飞机一样飞起来，想飞哪里就飞哪里去。它还可以变成机器人，就像一个变形金刚，可以飞也可以在水上游，还可以帮人们做很多人类做不到的事情，比如：把洪水里的人们送到安全的地方， 把埋在矿井里的矿工挖出来，识别躲