作文,乖孩子.docVIP

作文,乖孩子 篇一：做一个乖孩子 乖孩子 科师院11级教育二班 刘建红 玉灵是一个乖孩子，一直都是。由于家庭教育很严格的缘固，玉灵从来都很乖，对于长辈从来都是言听计从，不管那是对还是错的，尽管她有自己判断是非的能力，也能够正确地判断是非，但是只要是长辈要求的，不管那是不是对，她都会尽全力去做到他们希望的样子——尽管那未是自己想要的，有时甚至与自己的意愿相反。 在经过了十三年的奋斗后，她终于实现了自己的大学梦，事实上，这个梦真的是完全属于她自己的吗？也许是吧，可也许不是，因为她之所以有这样一个大学梦，也是因 为她的长辈们从小就语重心长地跟她说：现在只有读书才有出息，所以你将来一定要努力读书。所以她努力读书了，并把考大学为自己的梦想。 现在，她正雀跃般地在校园里走着，“学长（姐）好！”她向每一个遇到的人热情地打招呼，同样的，她的学长学姐们也热情地回应她。她感觉这个校园处处充满着温情，真是越来越喜欢这里了，她感觉生活前所未有的美好，她在心里暗暗发誓一定要在这里努力发展自己，她要在年底回家时让家人看到一个完全不一样了的她，一个长大了的她。 可是她究竟该怎么做呢？或者说她要活出来的与长辈们想象中不一样的样子又究竟是怎样的呢？她自己又到底是想成为一个怎样的人呢？这一长串的问题让她很苦恼，也很迷茫。她习惯性地想打个 电话回家去问问妈妈，可拿起电话后才发现，打电话给妈妈是没有用的，妈妈的脑袋不是她的，妈妈不知道她最想要的是什么，这是她自己的愿望，连她自己都不清楚，又怎能希别人会清楚呢？她懊恼地看着手里的手机。 最终她还是把那个电话打回去了，她想去征求一下妈妈的意见，她希望妈妈命令式地告诉她：“你将来应该成为一个XX的人！”可是她妈妈这一次没有那么说，而是说：“你现在已经长大了，有自己的路要走，这是你自己的事，你要学会自己作决定，我们是会给你足够的自由，让你走你自己想走的路的，你就按自己的想法去做吧，你觉得你想成为什么样的人，你就去努力。”是了，她以前总是被做决定，总是家里说什么就是什么，从来就没有想过自己是不是想那样，也没有问过自己内心深处的想法。久而久之，她便不再去思考自己想要的，取而代之的是家里人要求的。于是，当她需要自己作出决定时，她完全作不出决定来，她已经失去想自己想要的东西的能力，失去了作决定的能力。 在接下来的很长时间里，她一直都在寻找自己的梦想，寻找自己的目标，她真的很想知道在她自己心里，她到底想成为怎样的一个人，可是她就是找不到，她完全找不出自己的目标，找不到自己的梦想。她感到了前所未有的恐惧，因为在她的周围都是一群激情澎湃的年轻人，他们都有着自己的梦想，有自己的目标，几乎所有的人都非常清楚地知道自己将来想要干什么职业，唯她没有，她完全没有理想，没有目标，没有十分想达成的心愿，她什么都没有，她完全失去了方向， 也失去了动力。这对一个刚跨入大学的年轻人来说实在是一件恐怖的事情。这让玉灵觉得自己很颓废，很无力。玉灵顿时失去了所有的激情。 但大学的第一个学期总是最新奇的，而此时的学生也总是最有激情的，而洽在这时学校总是会提供很多机会让大一的新生们去释放一下自己的激情，在整个前半个学期里，有很多的干部竞聘，这无疑是让雄心勃勃的大一新生们施展抱负的最好选择，玉灵最终决定去参加学生干部竞选，她想去竞选学生干部也许可以让自己的激情回归一点，于是她去报名参选了几个干部职位，可是事实总是那么残酷，那么不如人意。那么多的职位，她全部落选了。这让她深深地自卑，也更沮丧了。 玉灵每天都显得心事重重，她很焦虑，可实在不知道怎么办，她开始失眠，每天在床上辗转反侧，可是脑袋又是一片空白，或者说她根本看不清自己到底在想些什么。玉灵突然觉得生活静得可怕，她希望生活中会出现一些风浪，好记她去应付一下，才不会像现在这样过得懒散。她感觉自己像一只漂泊在茫茫大海中的一只小船，以前一直都有一条大的绳索在拉着她前进，她在刚开始被那绳索拉着前进时还总会挣扎几下，不希望就这么被那条绳索拉着走，还想要走自己的路，可是挣扎是无用的，她的力量太微薄了，她挣不开那绳索，只好任由它拉着自己往不知道终点的方向漂，渐渐地，她已经习惯了任由那根绳索拉着自已前进而不再去思考自己的方向时，那根绳索却突然消失了，那个原本在绳索那端拉着她的人说她该去寻找自己原来的航线 了。可是她发现她已经在那被动的动中失去了指南针，在茫茫大海中，已经完全没有了自己的航向。 玉灵在反思着，她不断地回顾着自己的成长史，她觉得自己真的是一个悲剧，一个典型中国式家庭乖孩子的悲剧。 篇二：作文 父亲的爱伴我成长 （严森） 孩子是漂流的船，父母是温暖的岸。父爱如山，母爱如海……我在温暖的海岸上，享受母亲爱的浪花，却渐渐淡忘了父亲那山一般深沉的爱…… 记得那一年，您在楼上睡