记承天寺夜游学案 文档.docVIP

《记承天寺夜游》学案 徐建英 学习目标 1．整体感知、理解文章的主要内容。 2．理解重点词、句的含义。 3．欣赏文中描写月色的句子，感受其精妙之处。 4．结合作者在黄州的经历，揣摩作者写作本文时的心境。 一、资料链接 苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父苏洵，弟苏辙都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊后因作诗刺新法下御史狱，遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。 张怀民，名梦得，清河（今河北省清河县）人。他于元丰六年贬谪到黄州，初到时寓居在承天寺。他虽然屈居主簿之类的小官，但心地坦然，不把迁谪之事放在心上，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是一位有过人自制力的性格倔强的人。无怪乎苏轼要引他为同道和知己了。 二、初读文章 1．结合课下注释或查工具书，给下列划横线的字注音。 藻荇 寝 遂 竹柏 2. 有感情朗读课文，并划出下列句子的朗读节奏。 念无与为乐者???? 相与步于中庭 盖竹柏影也?????? 但少闲人如吾两人耳 三、疏通文意 1．结合课下注释，解释下列加横线的词语的意思。 念无与为乐者 怀民亦未寝 但少闲人如吾两人者耳 相与 步中庭 庭下如积水空明 月色入户 欣然起行 解衣欲睡 遂至承天寺 2．熟读课文，借助课下注释，整体感知文意，重点翻译下列句子。 怀民亦未寝，相与步于中。 庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 四、深入探究 1．根据提示，给文章划分层次，进一步理解文章内容。 第一层： （寻伴夜游） 第二层： （庭院月色） 第三层： （月下感叹） 2．在文中找出描写作者心里感受的句子，并说说传达出作者怎样的心声。 3.文中用的主要表达方式是什么？ 4.文中的点睛之笔是什么？ 5.本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字有哪些含义？ 6．找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境？ 7．本文为作者贬官所作，此时心情本应沮丧，可作者却“欣然起行”，不但描绘了月景，还自称“闲人”。对作者的这种心态，你如何看待？ 五、积累迁移 1．文中描写月光美景的语是 。 2．表达作者微妙复杂的感情语句是 。 3．作者游承天寺的原因是 。 4．《记承天寺夜游》中描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界的语句是 。 5．文中表现兴奋和喜悦的句子是 ，它与“ ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。 6．《记承天寺夜游》中直接抒发作者感情的句子是 。 7.在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两例，注明出处和作者。 ?