让演示文稿更生动 教学设计——季锦华.docVIP

课 题 让演示文稿更生动 执 教 季锦华 学 校 解放路小学 知识与技能 （1）了解演示文稿中多媒体文件对象 （2）掌握演示文稿中插入视频的方法 （3）能根据演示文稿选择适当的视频文件 过程与方法 （1）利用 “知识迁移”，自主探索添加视频文件的方法 （2）使学生体会演示文稿中的视频文件可以突出主题 （3）通过分小组讨论评价作品，提高与他人协作的能力 情感、态度、 价值观 （1）培养学生的想象力和创作意识 （2）激发学生学习的兴趣，感受学习的乐趣 （3）深刻认识酒后驾车的危害性，养成宣传与监督的习惯 教学重点 演示文稿中插入视频 教学难点 信息的筛选（演示文稿中选择合适的视频并插入视频） 课 型 新授 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景引入，揭示课题 1、观看视频《酒后驾车危害多 任务二： 要把需要设置视频的自定义动画 1） 请根据提示自学自定义动画设置 2） 组织学生交流欣赏 1、明确游戏规则，做好比赛准备。 2、在E盘素材文件夹下，选择复制合适的声音文件到自己的文件夹中 3、学生交流回答 4、学生边操作边讲解操作步骤 5、学生讲解二种方式的区别 6、学生欣赏作品，或提问或修改与补充 7、根据“自定义动画操作提示“，自学操作 8、学生欣赏作品，或提问或修改与补充 1、激发学习热情 2、营造协作和竞争氛围 3、理解插入视频的目的，培养信息筛选的能力 4、巩固与培养学生自主学习的能力 5、培养学生自主学习能力，发现问题和解决问题的能力 四、巩固完善 1、用所学知识与技能完善作品 2、综合评价并完成电子评价表 1、完善作品 2、作品展示 3、小组讨论、评价 培养技能应用的能力，正确的评价分析能力 五、课堂小结 1、总结 A、通过今天的学习你学到了什么？ B、现在虽然我们不会酒后驾车，但我们平时应该怎么做？ 希望你们把今天的演示文稿发送给自己的亲人，提醒他们酒后不驾车，驾车不喝酒的好习惯。 2、拓展：想想你能不能给演示文稿配上声音呢？ 课后思考作业 作业让部分学生课后进行知识探究 板书： 第课 幻灯片“插入”→“影片和声音”→“文件中的”→浏览选择文件→“确定”教学的每一个环节中，我都注意引导学生进行有目的的恰当的作品评价，通过师生间的、生生间的相互合作与协作，找到解决问题的最佳途径，教师的主导作用和学生的主体作用得到了充分的体现学生发现问题解决问题的能力。