山大正畸教学大纲(第五版). - 山东大学课程中心.doc

表一 理论授课学时分配表 章节 授课内容 学时 第一章 绪论 2 第二章 颅面部的生长发育 4 第三章 错§畸形的病因 4 第四章 错§畸形的分类 2 第五章 错§畸形的检查诊断 6 第六章 正畸治疗的生物机械原理 4 第七章 矫治器和矫治技术 4 第八章 错§畸形的早期矫治 3 第九章 常见错§畸形的矫治 6 第十章 成人正畸 3 第十一章 正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健 1 第十二章 保持 1 计40学时 表二 实验教学学时分配表 试验次序 试验内容 学时数 1 记存模型制作错§畸形分类活动矫治器制作活动矫治器制作方丝弓托槽粘技术固定矫治器的弓丝弯制 口腔正畸学是口腔医学的一个分支学科，它的学科内容是研究错§畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗。错§畸形已被世界卫生组织列为口腔三大疾患之一，我国患病率高达29。33%—48。87%，儿童发病率达70%，人们对错§畸形矫治的要求日益迫切，这使我国的口腔正畸学面临着艰巨而繁重的任务，已成为口腔医学中最重要的临床学科之一。通过学习使同学能具有对错§畸形的初步诊断能力和掌握对简单错§畸形的矫治方法。 二、本课程教学基本内容 口腔正畸学的学科内容是研究错§畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗。包括口腔正畸学概念的基本内容及错§畸形的概念；颅面部的生长发育；错§畸形的病因；错§畸形的分类；错§畸形的检查诊断；正畸治疗的生物机械原理；矫治器和矫治技术；错§畸形的早期矫治，常见错§畸形的矫治；成人正畸；正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健；正畸治疗后的保持。 三、课程教学基本要求 第一章 绪论 [目的要求] 1．掌握口腔正畸学概念的基本内容及错§畸形的概念。 2．熟悉错§畸形的临床表现。 3．掌握错§畸形的患病率及其危害性。掌握个别正常§及理想正常§的概念。 4．了解错§畸形的矫治方法。 5．掌握错§畸形矫治的标准和矫治的目标。 6．了解口腔正畸学与相关学科的关系。 7．了解国内外口腔正畸学的发展简况。 [教学内容] 1．口腔正畸学概念的基本内容及错§畸形的概念。 2．错§畸形的临床表现。 3．错§畸形的患病率、个别正常§、理想正常§。 4．错§畸形的危害性 5．错§畸形的矫治标准和矫治目标。 6．错§畸形的矫治方法。 7．口腔正畸学与相关学科的关系。 8．国内外口腔正畸学的发展简况。 第二章 颅面部的生长发育 [目的要求] 1．了解生长发育在口腔正畸学的意义，掌握生长与发育的概念，熟悉生物体各部位和脏器的生长发育的规律。 2．了解出生前后颅面和口腔的生长发育概况，掌握颅面骨骼的发育方式和颅面分界线，掌握生长发育过程中颅面比例的改变。掌握机体及颌面部增长的快速期和缓慢期。 3．熟悉上颌骨及下颌骨的主要生长区。 4．掌握乳牙§的萌出顺序及乳牙§特征，掌握乳牙§终末平面的类型，掌握乳牙§的生长变化，掌握替牙§的萌出顺序、替牙间隙的意义和作用，掌握替牙§的发育特征及暂时性错§的表现。 5．熟悉恒牙§的特征。 6．掌握建§的动力平衡。 [教学内容] 1．颅面部的生长发育概述：生长发育与口腔正畸学的关系；生长发育的规律。 2．颅面的生长发育：出生前的颅面部发育；出生后的颅面骨骼的发育方式及颅面部划分标准；颅面生长发育的速度和比例改变；机体和颌面部增长的快速期、慢速期。 3．颌骨的生长发育：上下颌骨在出生前后生长发育的概况。 4．牙列与§的发育：萌牙前期；乳牙§；替牙§；恒牙§；建§的动力平衡。重点讲授替牙期替牙间隙的意义及暂时性错§的表现。 第三章 错§畸形的病因 [目的要求] 1．在遗传因素中，熟悉§畸形发生发展的演化背景；熟悉在错§畸形中的作用；了解常见遗传性错§畸形的表现。 2．在环境因素中，了解导致错§畸形的常见的先天因素和后天因素；掌握导致错§畸形的常见的功能异常；掌握口腔各类不良习惯与相应错§畸形的关系；熟悉导致错§畸形的常见的乳牙期及替牙期的局部障碍。 [教学内容] 1．错§畸形的病因分类。 2．错§畸形的遗传因素：种族演化和个体发育；常见遗传性错§畸形的表现。 3．错§畸形的环境因素：先天因素；后天因素；功能因素；口腔不良习惯；乳牙期及替牙期的局部障碍。重点讲述功能因素和口腔不良习惯与相应错§畸形的关系。 第四章 错§畸形的分类 [目的要求] 1．重点掌握并学会应用Angle错§分类法；掌握其优缺点。 2．了解Simon错§分类法，毛燮均错§分类法。 [教学内容] 1．Angle错§分类法。 2．Simon错§分类法。 3．毛燮均错§分类法。 第五章 错§畸形的检查诊断 [目的要求] 1．掌握牙、颌、面的检查及病历书写。 2．了解记存模型的制作；掌握模型测量的常用方法(包括牙弓长度、宽度、深度等的测量)§片、颞下颌关节片、全颌曲面断层片、手腕