部编教材八年级语文教案-藤野先生.pptxVIP

;藤 野 先 生;作家作品;文体--散文;1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。;阅读课文，回答以下问题：; 请根据文章叙述中时间的 推移和地点转换，理清文章结构;文章段落结构;在东京;1. “清华留学生”的日常生活是怎样的？说明什么？;1. “清华留学生”的日常生活是怎样的？说明什么？;6. 第三自然段在文章结构上的作用。 ;在仙台;第一层（4、5）：去仙台途中所见和初到仙台所受到的优待。;去 仙 台;第二层（6~23）：记叙与藤野先生相识和相处的几件事，赞扬了藤野先生的高尚品质。;走近藤野先生;记叙了与藤野先生相处的哪几 件事？表现了他的什么品质？; 藤野先生是一位生活简朴、 治学严谨、待人诚恳热情，对 学生严格要求，没有狭隘民族 偏见的学者。;阅读24~31自然段，概括本部分的主要内容。;弃医从文的原因;鲁迅对藤野先生怀有深厚的感情， 作者是怎样表达的？;离开仙台，怀念先生;;品味语言;;“大概是物以希为贵罢。”;他们也何尝不酒醉似的喝采。;从以上例子能看出，调动一些语 言因素，对表达作者的思想感情 是大有益处的。;主题思想;作业;名人访谈