北师版五年级下册语文20.天上的街市【第2课时】.pptVIP

* * * 我想那缥（piāo）缈（miǎo）的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 诗人想象着天空中有一个繁华美丽的街市。那儿陈列着很多人世间没有的珍奇。诗人并没有具体写出这些珍奇，给人留下了很大的想象空间，暗寓着诗人对美好事物的向往。 品析： 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 诗中四个“定然”和一个“定”字，有什么作用？ 四个“定然”和一个“定”字，表明作者坚信诗中的理想生活在世界上是存在的，也表明了作者对未来充满信心。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星, 那怕是他们提着灯笼在走。 “闲游”表明牛郎织女的生活是悠闲自在的。把流星比喻成灯笼，让人仿佛看到牛郎织女正在天上享受着自由而幸福的生活。 品析： 你看，那浅浅的天河， 我想他们此刻， 定然是不甚宽广。 定然在天街闲游。 我想那隔河的牛女， 不信，请看那朵流星, 定能够骑着牛儿来往。 那怕是他们提着灯笼在走。 诗人为什么改写传说中的牛郎织女的故事？ 诗人改写了神话传说中牛郎织女的故事，其实是寄托了诗人的理想，表达了诗人追求美好、幸福生活的坚定信念。 学完本诗，你会由明星联想到什么呢？ 示例：我会联想到宝石、眼睛、萤火虫、顽皮的孩子等。 相信你还能说出更多这样的例子，试一试吧！ 拓展 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 这首诗表达了作者追求美好、幸福生活的理想。 这首诗表达了作者的什么理想？ 1.一读：作者看到街灯和明星分别联想到了什么？二者有哪些相似之处？有哪些不同？ 作者看到街灯联想到了天上的明星，看到天上的明星联想到了地上的街灯。相似之处是地上的“街灯”和天上的“明星”都是夜晚发光的东西，数量都很多，都很明亮，都是美好事物的象征。不同的是，“街灯”在人间，“明星”在天上。 串珠问题： 2.二思：天上的街市上陈列的物品是什么样的？表现了天上的街市的什么特点？ 天上的街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。表现了天上的街市繁华的特点。 3.三品：诗中的牛郎和织女在干什么？他们过着怎样的生活？ 诗中的牛郎和织女提着灯笼在天街闲游。他们过着无拘无束、自由幸福的生活。 4.四探：诗人为我们描绘了一个怎样的世界？ 诗人为我们描绘了一个自由、美好、生活幸福的天上街市图。“天上的街市”陈列着“世上没有的珍奇”，牛郎、织女可以自由往来，他们提着灯笼双双游逛天街。 天上的街市 夜景 世上没有的珍奇 街灯——明星 明星——街灯 牛郎 织女 天上的街市 联想 幸福的生活 美丽的街市 课文结构 骑着牛儿来往 提着灯笼在走 想象 这首诗通过联想和想象，描写了一幅自由美好、生活幸福的天上街市图，表现了诗人虽身处黑暗的现实社会，却怀着追求光明与理想的坚定信心，也反映了广大劳动人民对美好生活的向往与渴望。 课文主旨 推荐阅读 炉中煤 郭沫若 啊，我年青的女郎！ 我不辜负你的殷勤 　　你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 　 啊，我年青的女郎！ 你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴卤莽？ 要我这黑奴的胸中 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝才得重见天光。 　 啊，我年青的女郎！ 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡， 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 (《古诗十九首》) 国学诵读 【七夕节】 又名乞巧节，起源于汉代。这一天晚上，女孩向织女星乞求智慧和巧艺，故称为“乞巧”。 走进中华传统文化 【中国四大民间传说】 《牛郎织女》 《白蛇传》 《孟姜女哭长城》 《梁山伯与祝英台》 这首诗通过联想和想象描绘了一幅自由美好、生活幸福的天上街市，表达了作者追求光明和理想的坚定信心，也反映了广大劳动人民对美好生活的向往。 参考答案：略。 这首诗联想自然，想象丰富，意境优美，朗读时要注意想象画面。 朗读。 参考答案：作者看到街灯联想到了天上的明星，看到天上的明星联想到了地上的街灯。相似之处是地上的“街灯”和天上的“明星”都是夜晚发光的东西，数量都很多，都很明亮，都是美好事物的象征。不同的是，“街灯”在人间，“明星”在天上。 思考与交流。 1.默读诗歌，想一想，在诗中作者看到了什么？借此联想到了什么？二者之间有哪些相似之处？有哪些不同？ 参考答案：诗人为我们描绘了一个自由、美好、生活幸福的天上街市图。“天上的街市”陈列着“世上没有的珍奇”，牛郎、织女可以自由往来，他们提着灯笼双双游逛天街。 2.（1）作者在诗中描写了