人教版五年级下册语文《白杨》课件（第二课时）.pptxVIP

白杨第二课时000000000000激趣导入 同学们，你觉得歌曲中的小白杨怎么样？ 今天我们随着这动人的歌声，继续与课文中的父子三人“坐上”通往新疆的直达列车，去那里亲自感受一下戈壁滩上的白杨树。歌曲欣赏：小白解白杨的品质特点 选择自己最喜欢的方式朗读课文，思考：白杨树给你留下了怎样的印象？从哪些语句看出来？用自己喜欢的符号圈画出相关语句，用心品读你的朗读展现你的感悟。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过—个高大挺秀的身影。“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”“不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹分辩着。哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？你的感悟通过你的朗读传达出来。 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”服从需要扎根边疆坚强不屈从爸爸的话语中，你明白了什么？000000“从来”是什么意思？从这句话中，你悟出了什么？ “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”堤岸需要它护堤时，它就在________荒山需要它绿化时，它就在________戈壁需要它挡沙时，它就在________000000 白杨树不择环境，不讲条件，哪里需要，就在哪里生根、发芽。城市需要它，它就默默无闻地舒展风姿供人欣赏；农村需要它，它就心甘情愿地挽起臂膀，筑成防风林墙；如今，戈壁滩需要它，它就在这儿生根了。它上擎青天，下踩戈壁，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这就是白杨的品格。这是何等高洁的品格！000000 面对种种艰难挫折，白杨如此坚强不屈，此刻，在“爸爸”和我们的心中，白杨还只是戈壁滩上的树吗？卫士 读了爸爸的话，你不想对白杨树说几句话吗？00领会建设者的崇高精神 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 爸爸的心愿是什么呢？请同学们轻声朗读课文的第十四至十六自然段爸爸是在表白自己的心，可两个孩子还不能理解爸爸的心，他们只知道些什么呢？ 联系课文想象：他们不知道什么？1他们不知道爸爸妈妈为什么到新疆工作。2他们不知道爸爸为什么把他们接到新疆去。他们不知道新疆是个偏远艰苦的地方。3他们不知道像戈壁需要白杨一样，边疆需要更多的建设者。400同学们知道爸爸的心愿吗？无私奉读课文第十六自然段：爸爸为什么又陷入沉思？为什么他又露出了一丝微笑？“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”作者仅仅就是写小白杨吗？有感情地朗读，体会爸爸的内心。00借物喻人 文章写白杨，赞白杨，实则是为了赞颂边疆建设者，同时寄托了自己扎根边疆的决心、恒心和赤诚之心。这种借物喻人的写法使人回味无穷，大家在写作时可以借鉴。00 是呀，多少边疆创业者，把自己的青春献给了祖国边疆建设事业，有的甚至献出了宝贵的生命。新疆有许多像爸爸这样的“白杨树”，祖国各地也有许多像爸爸这样的“白杨树”，你们还知道哪些人？00哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动的家。荒原最早的住户，野地最早的人家，我们到了那儿，就激起了喧哗。探索大地的秘密，要把宝藏开发，架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。任凭风吹雨打，我们爱自己的家，它是这样敏锐，反映祖国的变化。换一次工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。自由朗读，说一说你读懂了什么。对照爸爸说的话，你发现了什么？00写几句话，赞美像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。00拓展延伸 四十多年过去了，新疆一带发生了翻天覆地的变化。00 如今仍有一些祖国的好儿女，源源不断地奔赴新疆，相信东西部的差距一定会越来越小，祖国的明天会更加美好！00 读了《白杨》这篇课文，目睹了西部建设的辉煌成就，你想对自己说点什么？00巩固练习 打开“阅读训练-《白杨》”，一起来闯关吧！002作业1（任选一题）读完课文，你肯定有很多感受，请把你感受最深的地方写下来。续写兄妹二人在新疆的生活和为新疆作出的贡献。用自己喜欢的形式，描绘一下西部开发的美好前景。3退出000000