艺术与人文领域-麦寮国小.doc

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2018-11-16 发布于天津
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林年度理良生命教育融入各域教案教域人文教日期教元音生活教材源自教年小低年中年高年中教共一教者宋承殷教案者宋承殷教研究教材分析本教案用於六年的小朋友此段的小朋友正是同知期以及青春期透同伴的力量以及利用流行音易懂的歌和拍的介梁孩子的情和音生共而能更正向面之後的人生教方式透以及外的流行音作了解多元文化透流行音作中的歌了解不同言中想要表的其中意透音心的共振到解向情透音的容了解自我生命的值透同肢及言的力量提供正向情表而自我能力指察人群的各情感特透的手法核心或主表自我的值在群活中能用容友的肢或像言同合作群展

雲林縣102年度辦理優良生命教育融入各領域教案設計教學領域藝術與人文教學日期 102.4.15 教學單元音樂與生活教材來源自編教學年級 ◎國小（□低年級□中年級◎高年級） □國中教學時間共一節(40mins) 教學者宋承殷教案設計者宋承殷教學研究教材分析：本教案適用於六年級的小朋友，此階段的小朋友正是同儕認知時期，以及青春期。透過同伴的力量以及利用流行音樂淺顯易懂的歌詞和拍攝的MV介紹為橋梁，讓孩子們的情緒和音樂產生共鳴，進而能更正向面對之後種種的人生課題。教學方式：1.透過國內以及國外的流行音樂創作了解多元文化 2.透過流行音樂