四年级语文下册习作三《生活中的新发现》课件2苏教版资料.pptVIP

生活中的新发现 著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。牛顿在苹果树下休息发现了万有吸引力；瓦特发现壶盖在跳动发明了蒸汽机。有多少发现，就会给人带来多少惊喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就有可能创造奇迹！ * 学习例文，迁移写法 （一）指名读例文，思考并回答； 1.奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？为什么开始挑了约半小时，还有一大堆？为什么后来不到20分钟，“我”就巧妙地分开了？ 2.按“发现问题――探究问题――解决问题”把例文分成三部分。 * 事情的起因是什么？ （红豆和黄豆混在一起了。 ） 事情的经过是什么？ （挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发现，找到答案。 ） 结果怎样？ （我巧妙地分开了红豆和黄豆。） * （二）归纳写法 1、按事情发展的顺序写的，一步一步写清人物怎么想、怎么做。 2、写作过程要抓住人物的动作、语言、神态、心理活动来写。这样才真实可信，让人乐意看。 * 开拓思路，选好题材 （一）小组交流：我们在生活中有不少新发现，把自己发现的有趣的、奇怪的种种现象、事物和同学交流。 （二）比一比：谁的发现最有趣、谁的发现最独特。（小组推荐在班上介绍） * 只要大家留心生活、用心观察与思考，你就会发现：我们在生活中也会有一些新的发现。 * 荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子 * 到了秋天苹