江苏省徐州市2018年九年级物理上册12.4机械能和内能的相互转化教学案3（无答案）（新版）苏科版.docVIP

机械能与内能的相互转化 【学习目标】： 通过练习加强对改变物体内能方式的理解和掌握。提高利用知识解决问题的能力。 【重点难点】 改变内能的不同方式；热值、比热容、热量之间的关系；热量的计算。 【学习过程】 一、自主先学 内容：P49—52 问题 1、改变内能有哪几种方式？ 2、汽油机的工作循环？能量的转化？ 3、热值？燃料完全燃烧放出热量的计算？单位/ 二、合作助学 1、我的收获：组内展示自学成果 2、组内质疑 三、点拨拓展 1、改变内能的方式不同其本质就不同： 热传递改变物体的内能实质是:内能在物体间的转移 做功改变物体的内能实质是：内能与其它形式能之间的转化。 2、不同情况下热量计算的公式不同： 3、正确理解比热容和热值的概念。 四、课堂检测： 1、上课时，老师从室外带进教室一根烫手的钢锯条。对这根锯条烫手的原因，同学们猜测有两种可能的情况：一是刚刚在火炉上烧过——用 的方法使它的温度升高；另一种情况则是刚刚用它锯过木头――用 的方法使它的内能增加。在老师不说明锯条烫手的原因的情况下，我们 （选填“能”或“不能”）肯定是通过哪种方法使它的温度升高的。这表明：在改变物体的内能时， 和 两种方法可以产生同样的效果，即这两种方法对改变物体的内能是