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增华阁作文大赛2014 篇一：金奖作文 镇江市增华阁金奖作文 与师有约 扬中外国语学校初三（6）班 陈 琦 生活处处皆学问，或者换句话说，生活处处皆老师。不断地“与师有约”，可以陶冶我们的情操，开拓我们的眼界，增长我们的知识，何乐而不为呢！书籍是人类进步的阶梯，我与书籍常有约。 深夜，独坐台灯下，我捧着一本《鲁滨逊漂流记》，久久不愿放下。虽然已经读过好几遍，但每一次重读，都会有新的感受，都会对鲁滨逊肃然起敬。从他身上，我看到了超凡的勇气和面对困境的从容不迫，他就是我的老师。当然，使我受益的不仅是《鲁滨逊漂流记》，我还会和格兰特船长一起畅游海底，和海蒂一起面对苛刻的女管家，和骆驼祥子一起经受烈日暴雨，和毛毛一起追捕灰先生?? 正如歌德所说，读一本好书就是和许多高尚的人谈话，我觉得，读一本好书也等于和许多老师面对面交谈。常与书本有约，陶冶了我的情操。 电视是了解世界的窗口，我与电视常有约。 到了我们这个年级，很多同学在看电视时都会伴随着家长的责备和唠叨，他们往往认为看电视只是浪费时间，其实不然。好的电视节目也是我们的老师。我喜欢看《新闻联播》，从中我可以了解国家大事，从而做一个有责任感的公民；我喜欢看《高端访问》，从中我可以学习中外伟人的成长历程，从而更严格地要求自己；我喜欢看《人与自然》，从中我可以领悟到和谐之美，从而将保护环境视为己任?? 当然，我们不能对所有的电视节目“照单全收”，而是应该“取其精华，去其糟粕”，有针对性地进行选择。常与电视有约，开拓了我的视野。 自然是人类成长的摇篮，我与自然常有约。 谁都知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是万万不行的，所以我们还必须认识自然这位老师。 放下书本，关上电视，让我们走出户外，感受一下王安石的“春风又绿江南岸”，杨万里的“映日荷花别样红”；体验一下白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”；还可以想象一下卢纶的“月黑雁飞高”，李白的“峨眉山月半轮秋”??大自然的千般变化，万般美景，都是书本上描绘不完，电视上播放不尽的。常与自然有约，增长了我的知识。 总之，“与师有约”也可以是与书籍有约，与电(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:增华阁作文大赛2014)视有约，与自然有约。或许，我们从它们那儿学到的东西，比从学校老师那儿学到的还要多。 篇二：这就是我 这就是我 ——我的自传 七年级 窦婧涵 十三年前的夜晚，在爸爸妈妈的期盼下，我降临到了这个世界；十三年前的夜晚，我与世界有了第一次接触——响亮的啼哭划过了天空；十三年后的今天，我可以大声而自豪的说：这就是我！ ——题记 我降临于一个平静的夜晚，没有历代伟人出生的奇景，也没有天生的悲惨遭遇。我就这么普通而平凡的、在家人的众星捧月中出生了。 三岁的我是个安静有点内向的女孩，是大人们眼中的“乖宝宝”，可这层假面很快就在小学时被揭开了。八、九岁的我显露了“本性”：“静若处子，动若脱兔”，不熟悉我的人会夸赞我的安静文雅，可亲近我的人就知道我的活泼和“顽皮”。已经不记得是因为对那一个个音符的好奇，还是父母想让我修身养性的原因了，我接触了古筝和合唱。从此也就一发不可收拾，合唱团比赛，古筝考级，后来还学起了素描！我也成为了一个“琴棋书画样样精通”的人了：《梁祝》《高山流水》《渔舟唱晚》等古筝名曲信手拈来，几何、静物、人像都栩栩如生，高音、低音、中音样样能唱?? 除了课余生活，对于课内的学习生活我也丝毫不敢懈怠，尽管离全市第一、二还有一定距离，但那一张张金灿灿的奖状却着实不少：增华阁作文大赛一二等奖，数学作文被《小学生小数报》收录，各大征文比赛的一二等奖等。 这就是我，现在的我，一个开朗大方而又不失文雅的女孩。十三载的时光已经转眼逝去，成熟独立已经逐渐代替了当初的稚嫩无知，即将迎接我们的是新一年的灿烂阳光与无限希望！我相信，下一个十三年后的我将会更加精彩！ 篇三：作文命题探径 作文命题探径 句容市宝华镇铜山小学：阙广信 作文命题恰当与否，直接关系到学生的写作质量。命题恰当，学生有话可说，能激发写作热情，命题不当，就增加了写作难度，影响学生写作的积极性。怎样才能扬长避短呢？ 一、 改进命题方式 作文命题应选择现实生活中的热点、亮点、焦点等话题，使学生有话可说、有感可发、有情可抒。 1、多半命题。如果是全命题，教师应考虑学生选材是否多样化。如“我有一个好主意”一题中，我出了一个什么主意？来解决一个什么难题？等等。而半命题作文，首先要求学生将题目补充完整。至于补充什么内容？是时间、地点、人物还是事件，学生想象的空间较大，这有利于学生打开话匣子，譬如“―――的我”。要求把题目补充完整