英语课标校本化——二级目标三下课标要求校本化要求提高降低.DOC

英语课标校本化—— 二级目标（三下） 课标要求 校本化要求（提高、降低、增加、删减、细化） 语 言 技 能 听的能力 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。 3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 1．能根据听到的词句识别或指认图片或实物。 2．能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应，如U1-2sit down, stand up, Sit down, Don’t shout等。（细化） 3．能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。S… Look at the … Listen and match. Read together. follow me listen carefully. Read and circle. 4．能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出适当的反应。 说 唱 的能力 1、能根据录音模仿说英语 2、能相互致以简单的问候 3、能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等 4、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢 5、能根据表演猜测意思、说词语 6、能唱英语儿童歌曲15~20首，说歌谣15~20首 7、能根据图、文说出单词或短句 1．能根据录音模仿说话。 2．能相互致以简单的问候。Good morning. How are you? Nice to meet you.等 3．能相互交流简单的个人信息，如name、age等。 This is… How old are you? 4．能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢 5．能根据表演猜测意思、说出词语。 6．能学唱英语儿童歌曲和15首左右。如歌曲《Where’s the bird?》等；歌谣《Don’t be late again.》 7．能说出单词或短句。 能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。 2、能做简单的角色表演。 1、能按要求做简单的英语游戏。如：magic eyes, I do, you say等游戏活动。 2、能根据story time和cartoon time部分表演故事和卡通故事。 3、小组表演本册书上的歌谣或诗歌。《Where’s the bird?》等；歌谣《Don’t be late again.》 1、能看图识字 2、能在指认物体的前提下认读所学词语 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事 4、能端正正确地书写单词、短语和句子 5、能在情境中写出简单的短文3-5句。 1、能看图识字 2、能在指认物体的前提下认读所学词语 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事 、能在四线三格中正确地书写单词、短语和句子，写句子的时候注意开头大写，单词间留有一个字母的距离，最后要有标点。（细化） 、能 视听的能力 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目 2、视听时间每学年不少于10小时（平均每周20~25分钟） 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目 2、视听时间每学年不少于10小时（平均每周20~25分钟） 1、知道辅音字母b, p, r, d, s, t, m, n的发音（细化） 2、模仿录音读课文，语音语调自然 1、学习并掌握各个单元的四会单词 U1：open, the, door, close, window, book U2：in, run, eat, talk, milk U3：pencil，pen, ruler, where U4：bird, under, desk, behind, on, chair U5：lovely, right, out, want U6：class, bed, OK, lunch, eleven, twelve, bag. U7：farm, they, those, apple, pear, orange U8：we, girl, man, woman, boy, name 句型 句型：Close the... Open the... Look at the blackboard. Don’t listen to... Don’t ... Is this your...? Yes , it is./No, it isn’t. Is that a...? Yes, it is./No, it isn’t. Where’s the...? It’s under/behind/on/in... How old are you? I’m... Happy birthday. I want... It’s time for the... What time is it?